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‎2.1《简单事件的概率》学案 我预学 ‎1. 我们前面已经学了哪些关于概率的知识,你觉得学习概率有用吗?有哪些用处?你能举例说明吗?‎ ‎2. 从1~9这九个自然数中任取一个,是2的倍数的概率是_______.‎ ‎3. 阅读教材中的本节内容后回答:‎ ‎(1)“事件发生的可能性大小是由发生事件的条件来决定的”,为什么?‎ ‎(2)若把例2“记下颜色放回”改为“记下颜色不放回”,你能计算事件A、B的概率吗?‎ ‎ ‎ 我求助:预习后,你或许有些疑问,请写在下面的空白处:‎ ‎    ‎ ‎     ‎ 我梳理 利用 或 可以清晰地表示出某个事件发生的所有可能出现的结果.当试验包含两步时, 法比较方便,当然,此时也可以用 法.当试验在三步或三步以上时 ‎ 法较方便.‎ 事件发生的可能性 .‎ ‎ ‎ 个性反思:通过本节课的学习,你一定有很多感想和收获,请写在下面的空白处:‎ 我达标 ‎1.下列事件中可作为机会均等的结果的事件来计算概率的是( )‎ ‎ ①某篮球运动员投篮一次命中目标;②抛一枚图钉,钉尖朝上;③一副扑克牌(去掉大小王)中任抽一张是红桃;④号码由1,2,3三个数字组成的内线电话,任意拨其中的三个数字电话接通 ‎ A.②③④ B.②③ C.③④ D.①②③④‎ ‎2.袋中有3个红球,2个白球,若从袋中任意 摸出1个球,则摸出白球的概率是_______.‎ ‎3.随机掷一枚质地均匀的正方体骰子,骰子的六个面上分别刻有1到6的点数,则这个骰子向上的一面点数是奇数的概率为_______.‎ ‎4.有A、B两只不透明口袋,每只口袋里装有两只相同的球,A袋中的两只球上分别写了“细”、“致”的字样,B袋中的两只球上分别写了“信”、“心”的字样,从每只口袋里各摸出一只球,刚好能组成“细心”字样的概率是_______. ‎ ‎5.小慧与父母一起从杭州乘火车去上海,火车车厢里每排有左、中、右三个座位.小慧一家三口随意坐在某排的三个座位,则小红恰好坐在中间的概率是多少?‎ ‎6.一个不透明口袋中装有红球6个,黄球9个,绿球3个,这些球除颜色外没有任何其他区别.现在从中任意摸出一个球.‎ ‎(1)计算摸到的是绿球的概率.‎ ‎(2)如果要使摸到的绿球的概率为.需要在这个口袋中再放入多少个绿球?‎ ‎ ‎ ‎7.在“等边三角形、正方形、等腰梯形、正五边形、矩形、正六边形”中,任取其中一个图形,恰好既是中心对称图形,又是轴对称图形的概率为______.‎ 我挑战 ‎8.如图,三张卡片上分别写有一个代数式,把它们背面朝上洗匀,小明闭上眼睛,从中随机抽取一张卡片,再从剩下的卡片中随机抽取另一张.第一次抽取的卡片上的整式做分子,第二次抽取的卡片上的整式做分母,用列表法或画树状图法求能组成分式的概率是多少?‎ 知识链接: 形如 ‎ 叫分式 .‎ ‎9.一枚硬币掷于地上,出现正面的概率为_______.一枚硬币掷于地上两次,都是正面的概率为_______.一枚硬币掷于地上三次,都是正面的概率为_______.一枚硬币掷于地上n次,都是正面的概率为_______.将两枚硬币同时掷于地上,同时出现正面的概率_______.掷两枚硬币和一枚硬币掷两次的正面都朝上的概率相同吗?掷n枚硬币和一枚硬币掷n次的正面都朝上的概率相同吗?‎ 小贴士:用自己熟悉的方法先列举,再归纳 ‎10.一枚质地均匀的正方体骰子,六个面分别标有1,2,3,4,5,6,连续投掷两次.‎ ‎ (1)用列表法或树状图表示出朝上的面上的数字所有可能出现的结果;‎ ‎(2)记两次朝上的面上的数字分别为p、q,若p、q分别作为点A的横坐标和纵坐标,求点A(p,q)在函数y=的图象上的概率. ‎ 我登峰 ‎11.抽屉中有2个白球,3个红球,它们只有颜色不同,任意摸出一球,大家知道摸到白球的概率为,摸到红球的概率为,现在把这5个球分别放到两个相同的盒子中,其中一个盒子中放有1个白球,1个红球,而另一个盒子中放有1个白球和2个红球,再把两个盒子放到抽屉中,问任意摸一球,摸到白球的概率还是吗?为什么?若不是,请求出此时摸到白球的概率.‎ 小贴士:放到两个盒子中每个球抽到可能性同吗?‎ 查看更多

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