资料详情(天天资源网)

天天资源网 / 教学课件 / 语文课件 / 高三复习语文课件 / “同是低头，却呈现出不同的精神面貌和人生状态” 作文导写课件 (共24张PPT)

“同是低头，却呈现出不同的精神面貌和人生状态” 作文导写课件 (共24张PPT)

2021-01-19
24页
404.6 B

还剩 9 页未读，点击继续阅读

继续阅读

点击预览全文

点击下载高清阅读全文，WORD格式文档可编辑

立即下载

有任何问题请联系天天官方客服QQ：403074932

资料简介

作文演练场漫画类任务驱动型作文 “同是低头，却呈现出不同的精神面貌和人生状态”导写试题来源 2020届重点高中联盟高三第三次联考仔细观察下面两幅漫画，根据要求写作。【文题展示】同是“低头”，却呈现出不同的精神面貌和人生状态。请结合两幅漫画的内容和寓意，联系实际写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。本次作文写作的材料是两幅漫画，图一内容为一个人拄着杖低着头坚定地向上攀登，寓意是要向上攀登就必须低头努力；或者低头努力的人才能实现高远目标。图二内容为一个人背着手低着头轻松闲适地瞧着地上鸡的脚印；寓意是只顾眼前就会失去高远的目标；或者没有远大目标会让人得过且过，缺乏斗志。综合来看，两幅漫画一褒一贬，呈现的是对立关系。同是低头，一个是在向上攀登过程中的实干奋斗:一个却是胸无大志，碌碌无为，两幅漫画意在让人思考实干、理想目标与人的生活、精神状态之间的关系。本次作文的写作有五个任务，其一是具体诠释同是“低头” ，却呈现出不同的精神面貌和人生状态的原因；其二是结合两幅漫画的内容和寓意来写作；其三是联系实际写一篇文章；其四是自拟标题；其五是不少于800字。作文试题的要求有7个，第一个、第七个也是写作任务；第二个、第三个是构思与写作的提示；第四个、第五个是诚信写作的要求；第六个是考生个人信息处理的要求。【文题解析】阅卷后的思考， 1、写作的最大瓶颈是审题立意，原因何在？漫画的寓意的理解与表达。 2、必须落实关键词的反复呈现。关键词有几个？第一关键词是哪一个？本次写作的第一关键词是低头，其次是精神面貌、人生状态等。深入写作必须思考第一关键词“低头”的表面意、深层意以及同义词、反义词。 3.落实三点论——观点、重点、亮点； 4.强化逻辑三段论—— 立论、本论、结论； 4.落实好开头段的三字经——赋（描述、转述、概述、巧妙叙述等）、比（比喻）、兴（引出所要论述的中心论点）。 5.深化三个字的意识——字体、字数、字词的表达之美。 6.突出三个内容——素材、名句各不少于三个。素材的选取、名言名句的引用依然是丰富写作内容、提高写作文采的重要方式。7.巧妙运用破立结合的论证方法，既要有正面的证明，即立论，也要有反面的批判，即驳论。就本次的写作的材料特点和写作任务来说，论证部分需要运用破立结合这一对比的方法。参考立意有：①“低头”相同,人生不同。 ②要向上攀登就必须低头努力。③低头努力的人才能实现高远目标④ 只顾眼前利益就无法飞向高空。 ⑤没有远大目标会让人得过且过,精神涣散。【写作指引】【佳作展示1】脚踏实地，志存高远珠海市第二中学高三（20）班张洋两则漫画中，两位漫画主人公同是低头，但却呈现出不同的精神面貌和人生状态。而我认为，脚踏实地，志存高远才是我们最好的精神面貌和人生状态！脚踏实地，埋头苦干，定能攀上人生之高峰！中，身为贫困家庭长子的孙少安，早早担负起家庭重任。在他的创业之峰上，即使遇到险崖，陡壁，也绝不认输！他是埋头向上攀登的人，如同漫画中的攀登者一样，只是低着头，埋头苦干，脚踏实地。从没有半句怨言，最终在苦难中崛起，攀上人生之高峰。他的创业之路因他的脚踏实地而变得光明。由此可见，脚踏实地，埋头攀登，方可“会当凌绝顶，一览众山小。” 志存高远，放眼天空，定能找到属于自己最广阔的天空。第二幅漫画主人公只欣赏鸡的脚印，却不知抬头后，天空中还有自由搏击的雄鹰。他就如同井底之蛙，目光所及之处只局限于井口点大的天空，仅满足于现状，沾沾自喜，却不知井外世界更加广阔美丽。志向的高远，让我们看到更广阔的世界，树立远大目标，然后脚踏实地。【佳作展示1】脚踏实地，志存高远，方可“金戈铁马，气吞万里如虎。”新中国砥砺奋进七十年，取得无数辉煌成就，人民的幸福生活无不得益于中华儿女的脚踏实地，志存高远。正是因为中华儿女的脚踏实地，志存高远，埋头苦干，让中国从为民族独立的浴血奋战到万众一心的举手振臂；从为脱贫致富的艰苦奋斗，到如今即将奔赴全面小康的坚定决心，从改革开放到新中国发展的砥砺奋进......到如今，中国还在不断攀登，即使途中会发生意外，但是她仍旧埋头苦干，不放弃，肯攀登，脚踏实地，奔着伟大理想不断努力奋斗。中国带着“不达目的，不罢休”的理想信念，脚踏实地追逐高远志向，屹立于世界之峰！作为中国青年，脚踏实地，志存高远。为自己，为社会，为国家不断攀登，去追逐目标放眼未来，志存高远。每个青年脚踏实地的一小步攀登，便是中国的一大步攀登。我们要埋头苦干，脚踏实地，志存高远，用最好的精神面貌和人生状态去追逐更广阔的天空。脚踏实地，埋头苦干，攀人生之高峰；志存高远，放眼未来，逐广阔之天空。【佳作展示1】佳作点评：此篇为阅卷场一类作文。本文的中心论点契合作文试题提供的漫画材料的含义。具体写作当中，较好地完成了写作任务，结合两幅漫画有序展开议论，议论文文体特点鲜明，开头段立论简洁，中心突出，紧扣引导语不枝不蔓。第二、三、四段的论述各有侧重，例子较丰富，抒发了少年内心的家国情怀。末二段为结论部分，联系中国青年来写，体现了文章写作的针对性，强调了上文，升华了主题。本文语言较凝练，也是写作中的一大亮点。【佳作展示2】低头是一门学问珠海市第二中学高三（20）班莫茹茵低头，看似是一个简单的动作，但其背后的含义却不简单。低头，有人壮志凌云、只顾前行；有人却冥顽不灵、自行其是。同是低头，却呈现出不同的精神面貌和人生状态，由此观之，低头是一门学问。低头不是放弃妥协，而是志存高远，强忍一时的辱。正所谓“欲穷千里目，更上一层楼”，而向上攀登者，怎可不低头。漫画一的攀登者，心怀“会当凌绝顶，一览众山小”之志，行走着成功的必经之路，仍需低头前行，而谈古论今，何不如此？纵观千古，韩信隐忍胯下之辱，只为心中志向，终得以大显身手；亦有司马迁强忍宫刑，留得青山在，最终著成《史记》，名流千古；揆诸当下，创业者不辞辛劳、不畏艰难，不过也是为了心中所向。凡此种种，亦为低头，但其并不代表着放弃，而是隐忍过后，重整旗鼓、东山再起；而暂时的低头也不代表妥协，而是忍一时风平浪静，退一步海阔天空。即为心有所向，低头不过是一种状态。【佳作展示2】低头不是固执短见，而是深谋远虑。怀有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”之心，低头不过是一时的深谋远虑。漫画二中的行路人，只顾低头前行却忘了抬头仰望，忽略了翱翔蓝天的雄鹰，看到的只有微不足道的 “前人的足迹”。忆往昔，越王勾践卧薪尝胆，为让心中的雄鹰展翅翱翔，忍辱负重才保全性命，终赢得了天下。揆诸当下，低头不是固守己见，只注视于脚下，而是暂时的低头，这不过是一时之举、一步谋略，并不意味着萎靡不振、从此放弃，而是为了更有力的展翅高飞而且蓄力。即为人生之路，低头不过是一种思考。低头不是折戟沉沙，而是谦虚、尊重。正如笛卡尔所说“只有尊重别人，才能让人尊重”，而低头不过是谦虚与尊重的一种表达罢了。观古史，刘备三顾茅庐，屈尊降贵咨以当世之事，终得成就辉煌、国泰民安；傲梅覆雪含低头，终归仍是孤雪傲梅，不过只是一时的谦虚罢了；亦有宋濂立侍师长左右，俯身倾耳以请，色恭礼至；立当下，见师长，弯腰欠身，低头听教，不也是谦虚与尊重的表现吗？由此可见，低头不是失败气馁，而更是一种礼貌，是有礼教的外在表现，在于对他人的看法。即为尊谦立世，低头不过是一种态度。低头，一个简单的动作，呈现的却是不同的精神面貌与人生状态，在于个人的状态、思考与态度，而表达的亦是不一样的人生看法，或是壮志凌云，或是心有所想，或是尊谦有序，亦有各不相同。由此观之，低头是一门学问。【佳作展示2】佳作点评：此篇为阅卷场一类作文。本文的作文题目巧妙，看似寻常，却可以看到线上考生的应试智慧，有一两拨千斤之效。开头段围绕关键词“ 低头”，描述两幅漫画反映的人生状态和精神面貌，顺势而议，导出全文的中心论点，统摄全文。第二、三、四段的论述层次清晰，各段落的论述要素较齐全，有例子，有分析，有阐述，有对比。结构布局好，内容较丰富，可为范文。末段总结全文，再次强调中心论点。纵观全文，本文语言流畅，不乏文采，也是一大亮点。【佳作展示3】低头踏实进步抬头拓宽眼界珠海市第二中学高三（20）班黄昊鹏一组图引人深思：一人是低头苦干、踏实攀登，一人却低头行走，错过大好风景。是可谓不同态度有不同境遇。＂低头＂攀登，这是一种可贵的谦虚与沉稳，＂低头＂漫步，这是一种可笑的愚昧与无知，故我认为，唯有努力时低头，探索时抬头，方能成就大好未来。有一种精明叫为人谦虚，有一种愚昧叫眼光狭窄。低头努力，培养你的耐性，提升你的实力，磨练你的意志。＂低头＂探索，限制你的眼界，缩短你的眼光，降低你的境界。因而，何时低头，何时抬头，甚为重要。低头努力，书写成长之精华。人们常说：＂虚心使人进步。＂事实如此，在这个人外有人，天外有天的大千世界，心高气傲必败无疑，不仅失去了成功的机会，也失去了他人的尊重。忆往昔，没有谁的成功不是靠谦虚而来的，连功夫大师李小龙也是虚心学武才成就一代宗师。此外，低头也代表着踏实，没有成功能一蹴而就，没有人能一步登天，一步一个脚印入，埋头苦干才是最快之法。俗话说：＂没有捷径便是最快的捷径。＂由此观之，低头努力，是走好人生一大秘宝。【佳作展示3】抬头探索，发现世界之精彩。如果说低头努力是聪敏的话，那低头探索恰恰相反，可谓愚蠢。面对这个日新月异的世界，我们更应放眼探索，开拓眼界，而不是拘束于小细节，捡了芝麻丢了西瓜，没有抬头看世界就不会有大千世界之精彩，抬头探索，有了互联网诞生，联结了世界，抬头探索，手机技术飞跃，便利生活，抬头探索，北斗卫星飞向天空，中国举世瞩目，因此，莫让局限眼光限制广阔想象，莫让低头寻觅鸡的脚印，忽略抬头雄鹰之姿。低头努力拼搏，抬头创新探索，用正确状态对待人生境遇。面对社会压力，生活烦恼，不少人努力时想一步登天，走捷径，而在大胆探索时却又故步自封，局限于小事，效果往往不尽人意，不仅在努力成长中得不到提升，而且在探索中也是毫无成果，所以，何时低头，何时抬头，也是需重视学习。人生百态，生活处处不同，因而状态也因时而变。低头努力使人踏实进步迅速，抬头探索使人心智开拓，发现精彩。相信学会＂低＂与＂抬＂的统一，一定能走好人生的康庄大道。【佳作展示3】佳作点评：此篇为阅卷场一类作文。本文的题目形式上对仗整齐，内容上分别针对两幅漫画，综合起来也是全文的中心论点，贯穿全文。全文思路清晰，开头段的描述和对比分析，为作者中心论点的确定做了很好地铺垫。第二、三、四段的论述层次清晰，第二段的论述低头、抬头的时机选择很有思辨性。第三、四段的论述要素齐全，有分论点，有例子，有分析，有引用，有小结，思维趋向缜密。末二段联系现实，总结上文，升华中心，很好地完成了“联系现实”这一写作任务。【佳作展示4】低头也是一种人生智慧珠海市第二中学高三（20）班谭惠丹低头也是一种人生智慧，不同的思想方式使同样的低头促就不一样的人生。有的人低头是为了迎难而上，向上攀登，而有的人低头却是作茧自缚成为井底之蛙。低头，是让人攀登人生的高峰。劝学中这样说道“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”意思是说站在山脚下抬头看到的不如登上山峰看的遥远。我们遇到高山，仰而视之，不甘心臣服于山脚下，而想要看的更宽更广阔的世界，我们就不得不低下头看着脚下的路一步一步攀上高峰。人生何不是这样，站得高看的远，只有低头前行才会站到人生的巅峰。【佳作展示4】低头，是让人行的更远。汪国真有言“垂下头颅，只是为了让思想飞扬。”如果当年的司马迁在惨遭宫刑之后一直心怀所恨，忍受不住心灵上的屈辱，在狱中郁郁寡欢，是否这个世界上就不会有《史记》这样的史家之绝唱的出现。也正是因为越王勾践在吴国忍辱负重，才有了后来的“卧薪尝胆三千越甲可吞吴”佳话，终究卷土重来。这都是低头，但他们的低头不是意味着投降，而是像鲁迅先生所说的：“不在沉默中爆发，就在沉默中死亡”。低头是一种人生智慧，会让我们走得更远。低头，不应只看眼前。如果只低着头欣赏鸡的脚印，就不会看到飞过的雄鹰，也不会知道其实那是雄鹰的痕迹。就好像那只井底之蛙永远只能看见那八角口的方井，看不到更远的天空，以为天就只有井口那么宽。为何仲永最后伤仲永，还不是因为他父亲的眼见短浅，他自己没有开阔眼界，只看重眼前的利益，却不曾低头成就更好的自己。如果仲永的父亲可以看到仲永的天赋并好好培养，也不会最后导致的“泯然众人矣” 。低头是一种人生智慧，不是让我们只看见眼前的安稳，更重要的是充实自己，打开自己的眼界，才可以继续向前，成就更好的自己。【佳作展示4】低头，应该脚踏实地。因为新冠状病毒的来临，导致广大的高考生不得不在家上网，自主学习。这个时候就是考验大家自律的时候，如果还是成天拿着手机做“低头族”，那高考的成绩也会和你玩手机的时间成反;如果这个时候潜下心学习，通过自律做到自觉，让自己在家中有计划的学习，我相信胜利会属于你。低头是一种人生智慧，让我们看清脚下应走的路，走向成功。低头是一种人生智慧，让我们学会低头，让我们走得更远，走得更稳，走得更好，走向巅峰。佳作点评：此篇为阅卷场一类作文。本文的题目令人眼前一亮，“ 也”字体现了作者探讨的口吻，题目简洁，无可挑剔，又是全文的中心论点。开头段的立论先声夺人，概述材料，简洁之至。第二、三、四、五段论述“低头也是一种人生智慧”，有引证，有例证，有阐述，有剖析，有假设，有联系现实的灼见。末段总结上文，升华主题。【佳作展示5】同样的低头前行，不一样的人生珠海市第二中学高三（20）班黄增泉人们总是在前行。同样的低头前行，选择的目标不同就形成不一样的人生。有这样两幅画，一幅是一位攀登者低头默默向高处攀行。他脚踏实地，以一种健康积极的精神面貌前行。另一幅画是一位书生模样的人低头欣赏鸡的脚印，却无视天上的雄鹰。他闲庭信步的低头行走。两者一对比，脚踏实地者与闲庭信步者，虽同是低头前行，但两者的人生态度却截然不同。攀登者应攀登高山而低头，而闲庭信步者却指因欣赏鸡的脚印而低头。而这也必然会导致两者不一样的人生。攀登者将不断向上前行，但闲庭信步者却始终在一个水平里原地踏步，安于现状，不抬头去看那搏击长空的雄鹰。【佳作展示5】而现实社会中也有一些人与闲庭信步者一样，他们安于现状，以佛系来标榜自己，不愿去努力奋斗，想着以一种得过且过的态度应对人生，以一种一切随缘，不苟求的想法来作为自己人生的信条。他们低着头踩着自己过去的脚印，循环在自己一成不变的生活里。不去像那雄鹰一般在长空中搏击。而他们此时的碌碌无为将会成为他们人生的缩影。同样也有一些人，他们平凡而又伟大，在一个个平凡的日夜里，他们脚踏实地的前行，在国家危难时刻，能够以“七尺之躯，已许国，难再许卿。”这样的无畏牺牲精神，为国家的安定而献身。也有一些人在疫情爆发的危难关头，毅然申请前往武汉援助，投身于那一场没有硝烟的战争之中。他们有的新婚在即，有的儿女刚出生，却在肩上的责任与使命的号召下，前往那个没有硝烟的战场，去想方设法打赢这场没有硝烟的战争。他们是真正的白衣天使，如同那幅攀登者的画一般，他们面对新型冠状病毒这一座高山，低着头，默默前行，为控制新型肺炎而做出重大贡献。更有无数为了新型冠状病毒不扩散而奋斗在防疫第一线的解放军与志愿者们。他们是伟大的，他们的人生也是伟大的。【佳作展示5】人们总是为了什么而低头前行。有的人甘于安逸，躲藏在自己的舒适圈里面不肯做出改变。而有的人却选择为了一个他们所追求的目标去努力奋斗，乃至付出宝贵的生命。一样的低头前行，却是不一样的人生。我们正当年少，正是努力的时候，在这青春年少的时间里让我们争做攀登者，为了心中那念念不忘的美好目标而低头奋斗。佳作点评：此篇为阅卷场一类作文。本文的题目具有思辨性，紧扣作文试题提供的材料的中心句，体现了关键词“低头”“人生”。本文开头立论，简洁有力。第二、三、四段的论述有两大层面，第一层面解读两幅漫画，寓意理解较到位，对比分析效果较鲜明。第三、四段联系现实中的两类人进行具体剖析，指出姿势相同，追求目标不同，人生的价值迥然不同，先破后立，比较鲜明地体现了作者的立场、观点和态度。末二段总结上文，发出呼吁，升华主题。【佳作展示6】低头，要为了更广阔的风景珠海市第二中学高三（20）班王晓芸材料所给的两幅漫画同时“低头”，同样的诙谐生动，可为了何而低头，又使它们各自意蕴深远。而在我看来，虽人不能个个都生为人杰，能死为鬼雄，低头，却一定要为了更广阔的风景。如图二之人，低头只欣赏鸡的脚印，便不去看天上翱翔的雄鹰，那么任凭沧海桑田如何变幻，他也只是履于平地，做地面上的“井底之蛙 ”。这样的日子过了一万天后，也许连他自己也会分不清是活了一万天，还是活了一天而重复了一万次。人类，是大自然最钟灵慧秀的宠儿。我们生而灵慧，不是为了日复一日平淡无奇地将目光凝于苍黄土地。如某位作家所言：最怕你的一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵。我们低头，当是为了更广阔的风景！【佳作展示6】同是低头，图一之人却是秉承着“向上攀登的人一定低着头”的本心谦逊又坚定的不断向前进，往上攀。也许有尖利的荆棘割破他的衣裳，横斜的枝杈划伤他的脸颊，泥泞的曲折小路污渍染满他的鞋靴，但他注视着道路的眼眸必是光华流转，凝着璀璨的色彩。再多的险阻拦不住他的脚步，在难的困境压不弯他哪怕低头也依然挺直的脊背。他在为登顶低头，因为只有低头能一步无差的攀登，他在为登顶后所能拥有的绝美山河之景低头！处于21世纪新时代的我们，不若古人登山辟地，仕途沉浮，寒窗苦读；我们在整洁的教室中，流畅的电子仪器中习知识，长本领，哪怕尚且初至成年，青少年的我们也拥有独属于自己的星辰大海，浩瀚征途。而在此之前，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这厚积薄发的过程，便需要我们以低头不失坚挺，坚挺不失谦逊的姿态脚踏实地的去奠基，去积累，去铺就，直至我们拥有登上顶峰以俯视的姿态骄傲的立于我们理想的山巅的能力！【佳作展示6】对于此，我们低头姿态的前辈、同辈有许多，如：曹原22岁在《自然》上以第一作者身份发表论文，是这一成就的最年轻中国学者并能成为18年度榜首，哪怕天资聪颖，他也是以低头的姿态修完中小学，进入大学后一刻不停地投身于热爱学科；中青年导演饺子非科班出身，却制作出票房破亿的《哪吒》就此出名广受好评，这是他以五年时光低头创作出的心血成就；火爆的网红行业诞生的火爆的李子柒，在国内外粉丝统共逾千万，国内不知多少人更深入的了解我们的传统文化、国外不知友人深深的为我们的优秀文化着迷皆是由她引领，她不骄不躁，仍以谦逊温和的低头姿态用心学习，用心展现每一道传统美食。他们是我们未来征途的标杆与向导，低头姿态的榜样与引领者，我们低头，当是如他们一样，为了能攀登上更高耸的山巅，收获更广阔更壮丽的风景！请时刻谨记，人生美好，征途有星辰大海，万丈山巅，低头，是为了更广阔的风景，低头，要为了更广阔的风景！【佳作展示6】佳作点评：此篇为阅卷场一类作文。本文的题目大气，指向性鲜明，契合了作文试题提供的材料，同时题目就是全文的中心论点，统摄全篇。第一段的立论先描述漫画材料，再有针对性地分析，提出自己的观点，回应文章的题目。第二、三、四、五段的论述部分主要采用了对比的分析方法，其中第二、三段先破后立，漫画的解读有恰当的情境再现，引申分析，合乎情理。第三段联系现实进行论证，第四段连续举出三个鲜活有生命力的励志的事例再次证明自己的观点 ——“低头，却一定要为了更广阔的风景”。末段总结全文，再次强调全文的中心论点。查看更多

“同是低头，却呈现出不同的精神面貌和人生状态” 作文导写课件 (共24张PPT)

资料简介

相关资料