资料简介
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1
比大小
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1
.
通过比较分数的大小,加深对分数意义的理解。
2
.
能比较分母相同的或分子是
1
的两个分数的大小。
3
.
培养学生动手操作,观察比较和初步对比、总结的能力。
学习目标
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把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝
3
种颜色,每种颜色占这个图形的几分之几?
9
1
9
4
9
4
复习旧知
剪成
9
个小正方形,每种颜色的小正方形占
9
个小正方形的几分之几?
复习旧知
>
>
探索新知
借助下图,找一组分母相同的分数,涂一涂,比一比。
我出题你来比。
探索新知
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1.
比一比。
>
<
学以致用
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2.
在下图中涂一组分母相同的分数,并按大小排一排。
4
9
<
6
9
学以致用
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3.
画一画,涂一涂,比一比。
<
>
学以致用
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4.
笑笑带来了一篮苹果,共
7
个。
3
4
4
3
学以致用
5.
写出合适的分数并比较每组分数的大小。
2
6
4
6
5
9
4
9
3
5
2
5
8
10
2
10
学以致用
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对比前面所学,你发现了什么?同桌交流。
对比发现
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