资料简介
第一单元大数的认识十进制计数法
问题：至今为止，我们学过哪些数位？相对应的计数单位又有哪些呢？预设：一、复习导入
说明：这些都是比亿大的数，第二个数读作十三亿三千九百七十二万四千八百五十二。活动：读一读左边的信息。过渡：在生产和生活中往往要遇到比亿大的数。二、合作探究
小结：个（一）、十、百、千、万……亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。活动：利用手中的计数器，从一亿开始，一亿一亿地数，看看你会发现什么。预设：10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个百亿是一千亿。问题：从一亿开始，你可以继续数下去吗？二、合作探究
说明：用阿拉伯数字写数时，要把计数单位按照一定的顺序排列起来。数级……亿级万级个级数位……千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位……千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个预设：活动：独立完善数位顺序表。二、合作探究
问题：相邻两个计数单位之间的关系是什么？预设：进率都是十。小结：像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做十进制计数法。二、合作探究
补充：一般来说进率是几，就叫做几进制。大家还知道哪些进制呢？介绍：计算机一般用二进制。即进率是二，满2进1。“零”记作0，“一”记作1；“二”记作10，“三”记作11；“四”记作100，……预设：计量时间的单位之间是六十进制。1时＝60分，1分＝60秒。活动：请同学们试写。问题：你们知道二进制中，“十二”该如何表示吗？预设：二进制中，“十二”记作1100。二、合作探究
三、自主练习1.读出下面各数。（1）5406（2）208（3）6333（4）999五千四百零六二百零八六千三百三十三九百九十九
三、自主练习2.()个十亿是一百亿。一千亿有()个一百亿。3.从右边起，第()位是十万位，第()位是亿位。4.34000670000是一个()位数，最高位是()位，3表示()。10106911百亿3个百亿
课堂作业1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流；2、利用自习时间在“课后练习”中选择与本节课有关的内容，写在作业本上；3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会1、从本节课中你学到了哪些基本知识？2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们积极配合!
同学们，再见！
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记