资料简介
《认识分数—几分之一》教学设计执教：珠海市香洲区拱北小学张慧妍【教学内容】义务教育教科书数学（人教版）三年级上册第八单元第90、91页的例1、例2【教学目标】 1.在具体情境和操作活动中，初步认识分数；理解几分之一的含义、会读会写几分之一、知道分数各部分名称。2.培养学生的观察能力，语言表达能力和迁移类推能力。3.感悟数形结合的数学思想和方法，发展数感；体会分数在实际生活中的应用和价值。【教学重点】理解几分之一的含义【教学难点】理解几分之一的含义【教具学具】多媒体课件；圆、长方形、正方形图形纸；彩笔等【教学过程】一、创设情景，引出分数从平均分四个橘子、两瓶牛奶到分一个月饼，引出分数学生通过反复描述以巩固分数的意义二、迁移分析，认识分数尝试迁移，认识、分数的写法、读法、各部分名称和意义三、操作探索，理解分数通过折、画、涂等，用不同的图形纸表示出几分之一学生操作，老师巡视指导，并收集有代表性的作品集体展示汇报：让学生介绍所想的分数四、思考交流，比较分数1.展示表示的分数一样，折法不同、图形不同的作品2.展示图形大小形状一样，表示的分数不同的作品2
一、巩固应用，深化分数1.基本练习：完成书本第91页“做一做”的第一题2.生活应用：（1）观察画面，联想分数（2）比划头长，估测分数1.逆向拓展：根据分数推测线段的长短二、拓展延伸，回顾分数介绍分数的故事三、课堂小结，共享分数交流这节课的收获2
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