资料简介
人教版一年级数学下册分类与整理刘家小学：赵凯
整理前的书架整理后的书架一、创设情境，体会分类整理的意义问题：如果要看《故事书》，你更愿意从哪个书架上找？说说你是怎么想的。
二、选定标准，分类计数
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？三、认识象形统计图，读图回答问题1、按颜色分类
2.按形状分类
你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
四、分类计数，认识简单统计表（一）借助情境，按不同标准分类
四、分类计数，认识简单统计表（二）分类计数，填写简单统计表按大人、孩子分按性别分认表问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？
人数大人孩子84四、分类计数，认识简单统计表（二）分类计数，填写简单统计表按大人、孩子分介绍：我们可以把数的结果填写出来。返回
四、分类计数，认识简单统计表（二）分类计数，填写简单统计表按性别分人数男女66返回介绍：我们可以把数的结果填写出来。
（三）认识简单统计表四、分类计数，认识简单统计表按性别分按大人、孩子分人数大人孩子84人数男女66介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的就是简单的统计表。问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？
（四）分类整理，巩固认识四、分类计数，认识简单统计表人数左右66问题：还可以怎样分？按照想法填写统计表。
五、运用知识，解决问题动脑筋，做一做问题：1.如果把全班同学分成两组，可以怎样分？2.你能在表中把分组的结果表示出来吗？人数男女3.观察统计表，你都知道了什么？4.想一想，还可以怎样分？
★把车涂上颜色五、运用知识，解决问题
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？完成：1.按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。2.按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。
（一）分类整理下面的图形五、运用知识，解决问题问题：1.如果把这些图形分成两组，可以怎样分？2.请把分组的结果表示出来。个数平面图形立体图形1513
作业：第31页练习七，第5题、第6题。第32页练习七，第7题、第8题。六、布置作业
完
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