资料简介
分类与整理一（4）班杨丹敏
（一）描述感知分类标准二、分类计数，认识象形统计图
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？（提示：可以画一画、写一写。）
（三）认识象形统计图，读图回答问题二、分类计数，认识象形统计图
（四）研讨其他标准二、分类计数，认识象形统计图问题：还可以怎样分？
问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？你是怎么知道的？颜色
我是这样表示的。（五）动手操作，表示结果二、分类计数，认识象形统计图
（六）比一比，你会发现什么？二、分类计数，认识象形统计图3+4+5=123+3+6=12
结论分类有标准标准不同分类的结果也不同但总数不变
(1)(2)三、运用知识，解决问题把每行中不同类的圈起来。
每行中不同类的是什么？
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
()个（）个（）个
总结这节课你学会了什么？把同类的东西放在一起就叫做分类。分类的标准不同，分类的结果也就不同。
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