资料简介
一年级上册第二单元位置—左右教学设计教学过程：一、游戏激趣，引入新课“说反话”要求：要和老师反着说，边说边做动作。多——少长——短大——小上——下前——后左——右交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们就一起来学习“左、右”。（板书“左右”）二、交流辨析，探究新知(一)从手引入，初步感知左右。问题：1.刚才老师是用右手写的字。2.举起你的右手，说一说你用它做些什么事。3.你的左手又能做些什么事呢？小结：同学们可以借助自己的左手和右手来区分左右。游戏激趣，尝试记忆左右。举起你的左手，挥挥你的右手。跺跺你的右脚，抬抬你的左腿。摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。
（二）以自身为中心辨别身边的左右。问题：1.你的左面都有谁？右面呢？2.说一说你的前、后、左、右各有哪些同学？（三）PPT演示动画要求：1.看上图，把梨放在中间。2.把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。3.把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。4.看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。（四）PPT演示动画要求：1.小蚂蚁要怎么走才能遇见南瓜？2.小蚂蚁怎么走才能吃到苹果？3.你还能提出什么数学问题？（五）PPT演示动画（要求见PPT）三、练习强化，巩固提升
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