资料简介
年级一年级课题多一些、少一些、多得多、少得多课型新课课时3学习目标进一步感知100以内数的多少，会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数与数之间的大小关系。学习重难点理解“多一些、少一些、多得多、少得多”的意思，并能用它描述数与数之间的大小关系。教具准备多媒体课件学具准备学习提纲1、复习旧知2、会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数与数之间的大小关系。3、完成达标练习4、课堂小结复习我班有多少人？男生几人？女生几人？比一比男生人数和女生人数的大小关系。
导学过程修改与补充主体活动主导活动了解本班人数有27人，男生12人，女生15人。会比较男女生人数的大小。知道瓶子里有3种不同颜色的球红球：58个篮球：15个黄球：10个比较58与15的大小数数：从15数到58会用语言描述红球与篮球之间的大小关系一、导入部分我班有多少人？男生几人？女生几人？比一比男生人数和女生人数的大小关系。一、新课教学1、出示教材第43页图片，教学例6（1）从图中你看到了什么？（2）比较每两种颜色球的多少,并用语言描述物体数量间的大小关系。比较红球与篮球的大小关系红球和篮球58>15请学生从15数到58（数的过程中体会到15到58要经过好多的数）58和15两个数相差很多红球比篮球多得多或篮球比红球少得多比较红球与黄球的大小关系
比较58与10的大小数数：从10数到58会用语言描述红球与黄球之间的大小关系比较15和10的大小数数：从10数到15会用语言描述蓝球与黄球之间的大小关系红球和黄球58>10请学生从10数到58（数的过程中体会到10到58要经过好多的数）58和10两个数相差很多红球比黄球多得多或黄球比红球少得多比较蓝球与黄球的大小关系蓝球和黄球15>10请学生从10数到15（数的过程中体会到10到15比较接近，就可以说“多一些”或“少一些”）15和10两个数比较接近（相差不多）蓝球比黄球多一些或黄球比红球少一些2、教师小结：（1）两个数之间相差很多用“多得多”
掌握描述两个数之间大小关系的方法学生完成练习自由发言或“少得多”描述。（2）两个数之间比较接近（相差不多）用“多一些”或“少一些”描述。三、课堂练习1、完成教材“做一做”2、完成教师安排的相关练习四、课堂小结谈谈本节课有什么收获？板书设计多一些少一些多得多少得多红球和篮球红球和黄球蓝球和黄球58>1558>1015>10相差很多相差很多相差不多多得多多得多多一些或少得多或少得多或少一些达标练习1、完成教材“做一做”2、完成教师安排的相关练习
下次课的预习提纲预习教材第46页的内容课后反思
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