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2021年【教案】部编版六年级语文下册第三单元《习作：让真情自然流露》教案及教学反思

2022-03-18
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部编版六年级下册第三单元《习作：让真情自然显露》优秀教案及教学反思习作：让真情自然显露教学目标：|精.1.让同学明白真情显露在文章中的作用.|品.|可.|编.|辑.|学.2.激发同学倾吐内心情感的欲望.|习.|资.|料.*|3.引导同学把握一些的技巧和方法、使文章能够达到真情显露*|*|*的成效.||欢.|迎.|下.|载.教学重点：明白和学习写作的方法、引导训练、从而把握技巧.教学难点：体会方法并在写作中敏捷运用.课前预备：一些感人的文章和片段教学工具：多媒体教学过程：一.导入文章中最能打动人的东西莫过于真实的情感、我们在写作文的时候肯定要用情打动人；同学们:你们为怎样懂得“真”的涵义的呢？同学说：1.真人真事，2.亲身经受3.符合客观实际的事等二.感受真情，师生互谈；1 第1页，共5页师：叶圣陶曾经说过“同学的作文也就为他的生活”可见在现生活，显露真情的重要；下面给大家发几篇文章，;请大家认真阅读，作者为用什么方法让我们为之动容的？同学之间相互争论；（《秋天的怀念》片段，《背影》的片段，两篇同学作文）同学说老师总结|精.精描细绘见真情（人物的语言，动作，神态，细节描写等）|品.|可.|编.|辑.|学.|习.万事求实见真情|资.|料.*|*直抒胸臆见真情（大胆的抒发自己的真情）|*|*||欢.奇妙地支配结构（设置悬念线索支配欲扬先抑等手法）|迎.|下.|载.用第一人称描写表达师：大家说的棒极了，的确任何好的文章都为从灵魂深处流淌出来的，那么真情也需要我们用语言渲染和包装，才能达到感动人的成效；下面给大家放映几段影片的片段，大家觉得为那些语言，那些动作，那些情节波动了你的心弦？（放录象1表现亲情的一就广告2电影《我的兄弟姐妹》片段3歌曲《天亮》片段师旁白：大家即将听到的这首歌为韩红的《天亮了》，这首歌曾打动了亿万电视观众，可为谁知道这动人的歌声背后，仍隐匿着一个真实的.催人泪下的故事.那为1999年10月，在贵州的一个风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难；而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的2第2页，共5页儿子；结果，儿子得救了，这一对年轻的父母却失去了生命；儿子的生仍，为他父母的双手托起的一个奇迹；在生和死的瞬时，父母想到的并不为自己，他们用双手把生的期望留给了儿子；）观赏终止，好，谁来说说？同学说感受|精.师：录象中的特写镜头：妈妈的微笑，小女孩的痛哭的情节都为|品.|可.|编.|辑.|学.|习.一些细节，所以我们要善于用语言描画细节；|资.|料.*|*师：为什么我们的生活没有影片上那么轰轰烈烈，就为我们没有|*|*||欢.准时捕获到生活的细节，没有用一些技巧把他描摹出来；下面我想让|迎.|下.|载.大家来说一下生活中的感人故事；同学说：听了这些感人的故事，我也想把自己的真情和大家一起感受一下；《平淡中见真纯》片段：作为一名老师觉特殊幸福；虽然我曾因同学的稚嫩而愤慨过，也因自己的努力不能得到准时的回报而灰心过；仍因别人的不懂得而怄气过，但我仍为感到幸福；由于每天同学带着真诚的问候让我感到欣慰，课堂上同学期望学问的眼神让我感到神圣，他们的信任让我感到从教的欢乐；我更加觉得幸福的为和同学在一起会永久年轻，不会遗忘运动会场上师生共同加油呐喊的情形，不会遗忘“红五月大和唱”时群情激扬的激情，不会遗忘操场上我们打雪仗时的天真...三.记录真情、敏捷使用语言技巧；师：用一些细节或描摹生活场景或者用奇妙的构思来表达自己对3 第3页，共5页亲情的懂得？这为老师对亲情的懂得：1.亲情为在我饥肠辘辘时母亲端上的一碗蛋炒饭；2.亲情为在我犯错时父亲愤慨举起又轻轻落下的手掌；3.亲情为在父母疲乏时我双手奉上的一盏清心的茶；|精.师：请大家也把自己对亲情的懂得记录在纸上，然后大家相互展|品.|可.|编.|辑.|学.示；|习.|资.|料.*|*同学展现|*|*|师生互评|欢.|迎.|下.|载.四.归纳总结，布置作业；大家写得棒极了，请大家把自己写得或扩展或补充，整理成文；使之感情真实，结构完整；最终我想告知大家的为：对于真情，我们要用真心去体会，用语言去描摹，用技巧去渲染，用构思去完善；板书设计习作:让真情自然显露事情的经过〔情感的变化〕印象深刻的内容〔详细〕教学反思1.本次习作讲评课、留意把习作与生活体验相结合、敬重同学的个人体验、让同学在自读自悟中习得方法并迁移运用；2.同学在学习过程中积极沟通.互帮互助、培育了习作表达才能、4第4页，共5页学会了表达情感的方法；感谢您的阅读，本文如对您有帮忙，可下载编辑，感谢|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.5第5页，共5页查看更多

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