资料简介
第一课时第二课时4藏戏语文六年级下册第二课时
读一读，写一写剧种激流吞噬（shì）发誓旷野柔顺压抑招徕（lái）两面三刀别无所求不一而足优哉游哉两面三刀：比喻居心不良，当面一套，背面一套。优哉游哉：悠闲的样子。
第一课时1.阅读课前导语，明确自读要求。2.速读课文，思考：课文哪些段落讲了藏戏的形成，哪些段落介绍了藏戏的艺术特色。
1．自由读第4-7自然段，思考藏戏是怎么形成的，试着用自己的话说一说。2．指名说藏戏的形成，其他同学认真听，听后提出需要补充的内容。3．说说这个传奇故事最打动你的是什么？
第一课时自主学习：①（）的面具；②（）的舞台；③（）的演唱风格。要求：选择自己感兴趣的研读内容，反复阅读相关段落，把藏戏的主要特点用一句话或一个词概括出来。
读一读文章开头的三个自然段，评一评这样开头的好处。世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。
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