资料简介
北师大版四年级语文上册九单元常艳朋月光曲
学习目标1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，理解贝多芬是个同情、热爱人民的音乐家。
自主读识：1、自读课文、自主识字，注意读准字音、读通句子，重点字词多读几遍。2、用简短的一句话概括课文的主要内容。
幽静驻足倾听纯熟仿佛激动安详祝福陶醉我会读
合作读议从文中找出描写《月光曲》内容的句段，用横线画出来；并说说它给我们展现了怎样的画面？
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的薄云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。月亮在乌云中穿行，被月光照得雪亮的的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来······皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——在月光照耀下的波涛汹涌的大海……。
月光曲
月亮正从天水相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。忽然，海面上刮起了大风，卷起巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。
月光曲
合作探究：是什么打动了贝多芬的心让他创作出了举世闻名的《月光曲》？从文中找出相关的语句，并做批注。
贝多芬驻足倾听，琴声忽然停下了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，等我多做几双皮鞋，多挣点钱，一定给你买一张票。”姑娘说∶“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。我会弹好这首曲子的。”
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说∶“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做到了这一点，该是多么幸福。———贝多芬
贝多芬（1770-1827），德国著名钢琴家，生于德国波恩一个音乐家的家庭，从小学习钢琴和小提琴，十岁举行首次公开演奏会，十二岁开始作曲。二十二岁起定居维也纳。二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。当时正是奥地利封建统治最黑暗的时代，他十分憎恨专权暴政，极其蔑视封建贵族的偏狭庸俗。他早年受启蒙运动和法国资产阶级革命影响，毕生追求：“自由、平等、博爱”的理想，不少作品反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情及其理想中的英雄性格。
贝多芬悄然而来，又悄然而去，给穷兄妹俩带来了一片人间的爱和一次美妙的艺术享受，也给自己带来了一次意外的创作收获。穷兄妹听了贝多芬的曲子，他们多么幸福啊！从贝多芬那儿他们获得了自信，今后他们的生活会越来越好。
《命运》欣赏
【贝多芬】（1770-1827）德国古典作曲家,创作有大量具有民主思想和时代气息的优秀作品：交响曲《英雄》《命运》序曲《爱格蒙特》钢琴曲《悲怆》《月光》《热情》《暴风雨》
1、《月光曲》是一篇意境优美的课文，讲述了（）国著名音乐家（）同情穷鞋匠兄妹而为他们（），有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出（）的传奇故事。读后，我们也仿佛进入了乐曲描述的如梦似幻的美妙境界，对乐曲产生了无限向往，同时对贝多芬产生了深深的（）之情。2、第九段文字向我们展现了哪三幅画面？课堂检测
课后作业：角色1——小画家为街头的穷苦人民画一幅画，展现他们的生活，引起人们的关注；角色2——小作家为生活中的穷苦人民写一篇作文，唤起人们的关爱和帮助；角色3——小慈善家为你身边的穷苦人民做一件力所能及的事，表达你的爱，告诉他——我们世界是温暖的！
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