资料简介
横渠小学马秀叶16、青山不老
学习目标：1、正确流利的朗读课，文会写课文中的生字，理解新词的意思。2、通过对比、朗读等方式感受老人创造的奇迹，体会老人对土地和家园的热爱，及坚持不懈的毅力。3、强化保护环境，节约资源的意识。
我能读准下列的词语：土炕肆虐盘踞治理归宿恭敬淤泥荡漾风雨同舟三番五次如臂如股
肆虐：盘踞：劲挺：荡漾：风雨同舟：任意残杀或迫害。非法占据。比喻共同度过困难。坚强有力地挺立着。（水波）一起一伏地动。词语积累你记住吗？
认真读课文，想想课文主要写件什么事？讲述一位山野老农，他将毕生的精力用于植树造林工作，以此来实现自己的人生价值，同时造福子孙后代。
自学提示1.谁创造了怎样的奇迹?(文中找) 2.老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的？3.老农“老”吗？（文中找句子）4.为什么说“青山是不会老的”？
文章写件什么事？讲述一位山野老农，他将毕生的精力用于植树造林工作，以此来实现自己的人生价值，同时造福子孙后代。原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟现在——绿意荡漾的青山
老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的？大环境小环境
老农创造的奇迹?1、窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。作者以比喻的方式来这绿树的景象，喻示老人投身山林，为改造山沟做巨大贡献。2、15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。一亩约667平方米，普通教室一般50平方米，你能想象老人种了多大面积的树林吗？3700Χ667÷50=3、杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形,依着一层层的树形成一层层的梯。你觉得这是一些怎样的树？它们的作用是什么？一些挺立坚忍不拔的树，它们可以防沙，防汛挡风抗旱等等。49358
体会老农有多老？(1)65岁那年，他组织了七位老人开始治理这条沟，现在已有五人离世。(2)他可敬的老伴,与他风雨同舟一生;一天他栽树回来时,发现她已静静地躺在炕上过世了。(3)他已经81岁,知道终有一天自己也会爬不起来。(4)老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸──也许老人进去后就再也出不来了。
体会青山是不会老的老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在茫茫青山中延续，而且随着青山万古长青。老农给我们留下了与恶劣环境做斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神。
拓展延伸你想对老农说什么？还想对别人说什么？
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