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14*在柏林6年级语文上册奥莱尔
奥莱尔，美国作家，主要作品《在柏林》，它以二战为背景，以一列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料，却以极小的篇幅来深刻地反映战争这个人类永恒而又沉重的话题。它那平静不动声色的叙述后面包含了一股强大的悲愤，但始终没有爆发出来，反而更有感染力。作者简介
kāchā咔嚓chī嗤笑我爱学字词
沉思深刻思考；深入地考虑。指手画脚指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。不假思索不用思考就作出反应。形容做事说话敏捷、迅速、熟练。嗤笑神志不清指失去对事情的判断和处理能力。讥笑。词语解释
快速浏览课文，边读边想：1.作者借此表达了怎样的思想感情？2.概括每段的大意。帮你学课文
作者借此表达了怎样的思想感情？课文以二战为背景，讲了在柏林的一列火车上，一个在战争中失去三个儿子的老妇人不断数着“一、二、三”，借故事小插曲，突出战争对人们家庭的摧残，说明了战争的残酷无情。
默读课文，概括每段大意：第二部分（2-3）：写面对小姑娘的嗤笑，老兵说出了实情。第一部分（1）：写火车上一个多病的老妇人口中不断重复着“一、二、三”，遭到旁边小姑娘的无理嗤笑。第三部分（4）：写车厢陷入一片寂静，老兵的话引人反思。
1.两个小姑娘“不假思索地嗤笑”和“再次傻笑起来”说明了什么?答:说明了小姑娘涉世未深，不了解战争的残酷，以及给人类生活带来怎样的伤害。从侧面衬托了她们的天真幼稚，缺乏关怀之心和同情心。问题提出
2.老妇人翻来覆去地重复着“一、二、三”，这说明了什么？答：说明了老妇人已经神志混乱、精神失常了，老妇人接连失去至亲，内心遭受了沉重的打击，揭露了二战时期战争给人民带来的悲痛。
3.老兵所说的“走之前，我总得把他们的母亲送往疯人院啊”，“他们的母亲”如果改为“她”好不好?答：不好，因为“他们的母亲”写出了老妇人和阵亡儿子之间的关系，用“他们的母亲”写出了亲人间的亲近感，将老妇人失去儿子的极端痛楚刻画得栩栩如生。再一次揭露了战争给人民带来的精神伤害。
在柏林开端老妇人------奇怪的举动小姑娘------无理地嗤笑过程老妇人------神智混乱小姑娘------再次傻笑结果战争失去儿子父亲去往前线妇人进疯人院战争的残酷
读了本文，你有什么心得体会呢？战争是残酷无情的，给人们带来了巨大的伤害。今天的幸福生活是用无数人的鲜血换来的，我们一定要学会珍惜与家人相处的时光，珍惜今天来之不易的幸福生活。
美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。——张可久《卖花声・怀古》拓展延伸译文：美人虞姬在乌江岸边自尽，战火也曾焚烧赤壁万条战船，将军班超徒然老死在玉门关。伤心秦汉的烽火，让百万生民涂炭，读书人只能一声长叹。
小女孩不知道事情的真相，她对一个（）的乞丐（），还（）地（）他，了解事情真相以后，她非常后悔。①神志不清；②指手画脚；③不假思索；④嗤笑。chī（）笑（）呆kā（）嚓（）啡二、在括号里填入正确的选项。咖嗤痴咔一、根据注音,在括号里填上合适的字。①②随堂演练③④
备用页、可删除人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔卡你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德困难就是机遇。——温斯顿书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。—爱因斯坦一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。——巴斯德好好学习天天向上
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