资料简介
「生（）〔姓（）；站（）1战（）））渺小——（）养尊处优一一（5*手指1.看拼首，写词语。zit&xinggemuzh1()()()soy山gy出tiofuza()()()2.比一比，组词语。「螺（）/姿（）、摞（）I恣（）「搔（）［样（）.骚（）1洋（）3.照样子，写词语。随时随地（）（直直落落（）（4.写出下列词语的反义词。团结一一（）蓉硬一一（）5.据课文内容填空。《手指》这篇课文的作者是本文紧紧围绕五根手指不同的进行描写，阐述了“”的道理6.阅读短文，回答问题。一只小鸟有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的羽毛还未曾丰满，不能远飞，每日只在巢里嘱啾着，和两只老鸟说话儿，它们都觉得非常快乐。这一天早晨，它醒来了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致。它的小脑子里充满了新意，抖
刷翎毛，飞到枝上，唱出那赞美“自然”的歌声来。它的歌声里满含着清脆和优美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。树下有许多小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着……这小鸟天天出来唱歌，小孩子们也天天来听它唱，最后他们便想捉住它。它又出来了！它正要发声，忽然嗤的一声，一个弹子儿从下面射上来，它一翻身从树上跌下去。两只老鸟箭似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里落到地上。从此那歌声便消歇了。那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。⑴文中“”表现了伟大的母爱和父爱。（2）这篇课文通过写,批评了,歌颂了。3.根据提示写出含有“手”字的词语。形容高兴：（）形容慌乱：（）形容毫无办法：（）形容医术高明：（）答案：4.分裂伟大软弱吃苦耐劳5.丰子恺姿态和性格团结就是力量6.（1）两只老鸟箭似的飞来，接住了它，衔上巢去（2）还在巢中嗷嗷待哺的小鸟被一群想捉住它的小孩子们用弹子儿射死人类的自私和残忍生命的美好和可贵7.手舞足蹈手忙脚乱手足无措手到病除89
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