资料简介
科目语文课题《自相矛盾》年级六年级编号课型授新课时1教师审核人目目1、理解课文内容,懂得寓言的寓意。标2、朗读课文,背诵寓言。标导重懂得寓言的寓意,理解成语的意思。点航难理解寓意,懂得道理。点一、以前我们学过哪些寓言?它们有什么共同特点?学习方式方法二、解释下列词语。鬻:誉:陷:自或曰:三、查找资料,介绍作者生平。主利用工具四、利用工具书,结合课后词义,初步疏通文意。书,独立学完成习五、质疑问难,把文中不理解的地方,写在下列空白处。
1、读课文,给课文划分节奏,读一读,并说出是根据什么划分的。学习方2、演示这个语言故事。式方法3、各小组根据词义,组内疏通文意。4、这个语言故事告诉了我们一个什么道理?5、在你的周围有自相矛盾的事情么?请合举例说一说。作小组交流展示,1、演示故事。师点拨交2、生讲解文意。3、说道理。4、举例说一说身边的“自相矛盾”的事情。流一、解释加点的字词,说说句子的意思。1、吾盾之坚,物莫能陷也。坚:莫:__________________________________________________________2、吾矛之利,于物无不陷也。利:物:达____________________________________________________________.3、以子之矛,陷子之盾,何如?_________________________________________________________.小组长标二、用“自相矛盾”写一句话。检测_____________________________________________________________.三、背诵这则寓言。检四、学习完课文后,课后各小组派代表解决测小黑板上的问题。教学后记
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