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第6课形形色色的人一、教学目标:认知目标:了解各式各样的人群,掌握不同职业的从业人员的特点,能自如的表现形形色色的职业人。操作目标:用绘画手段表现不同的职业特征和面貌。情感目标:回忆自己周边的人的职业,接触社会、了解社会的不同分工。通过学习,对人类有广博的爱心,对生活中形形色色的人有更多的认识。二、教学重难点:教学重点:了解各式人群的特征,了解不同职业,并能用绘画的方式表现出这一职业的特点。教学难点:如何把握不同职业的从业人员的特点,如造型、动态等,对画面布局的安排,如何突出本职业的特点。三、教具与学具:教具:ppt课件,各类职业人图片,绘画工具(示范)学具:绘画工具四、教学过程:(一)、欣赏导入1、欣赏交流[1]师:老师带来了一位你熟悉的老朋友,猜猜他是谁?【课件图片小沈阳(漫画)】[2]师:小沈阳是大家喜爱的小品演员,生活中,我们常常看到、接触各种形形色色的人,让我们去看一看。【课件图片人物分类欣赏】2、揭示课题:形形色色的人【课件课题封面】(二)、认知感受1、观察分析各种不同的人物[1]不同肤色的人。师:你知道哪些不同肤色的人种?播放图片,了解不同肤色的人种的外形特点。 生:黄色、白色、黑色人种。[2]不同职业的人。出示图片,各种不同职业的人,让学生辨认。师:你是怎么认出他们的?师:不同的职业有不同的职业装。生:服装。[3]不同年龄的人。出示不同年龄人的图片,观察他们的长相不相点,但都有自己的特色。生:⋯⋯[4]不同体型的人。出示姚明的图片,他为什么容易让人注意到呢?师:对了,我们生活中不同体型的人也容易让我们注意到他们。生:因为他很高。[5]不同民族的人。师:我们可以通过不同的民族服饰来表现他们。总结:肤色,将人类划分成了不同的种族;中国,有56个民族;年龄,让我们体验了成长的变化;体型(高矮胖瘦),让他们对比鲜明;职业,展现了生活的多彩.生活中的人形形色色,不管你从哪个角度去表现,都要抓住他们的特点。(三)、教师示范教师示范:1、轻轻构图,确定每个部位的大致位置。2、画雏形:用圆形画头、用椭圆形画身体,用单线勾出手腿的基本动态。3、详细描绘:添加各部位的细节。注意点:帽子要遮住一部分头部,衣服要比身体宽些,胳膊和腿用双线加粗。4、勾边涂色。学生欣赏教师示范。(四)、学生作业1、师:你准备表现什么样的人物?有哪些特点?2、师:今天就让我们一起用手中的笔来描绘这个世界大家庭。看谁画的人物最有特征。【教师课件出示作业要求:1、有创意,根据不同人物的年龄、体型、职业、民族和肤色等特征绘画一个人物。2、注意绘画细节,让你的画面更加生动 3、合理搭配色彩,比一比谁的人物给人印象最深刻】2、学生绘画【课件循环播放各种特征人物图片】(五)作业展示、评析[1]学生自己将作业贴在黑板上展示师:哪一幅画面生动呢?教师在巡回辅导时指导2-3名学生评价自己的作业[2]学生互评(抓住人物特征、有创意、线条流畅、画面完整、内容丰富⋯⋯)(六)、游戏、图片拓展1、欣赏多种造型表现[1]师:同学们这节课画得非常棒,生活中,还有少数民族等不同类型的形形色色人物,希望你在课后能去尝试用多种手法表现。九、板书年龄体型形形色色的人民族肤色职业 查看更多

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