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组合精练02(1.语用综合＋2.古代文化常识＋3.名句名篇默写)[共29分]一、语言文字应用(20分)（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。“这次回来，我想你陪我久一点”“同学们，欢迎回家考上学期的试”……久别重逢之后，高校校园里这些开学季暖心的横幅刷屏了。于平实动人中略微抖一点小机灵，是专属于这代年轻人的，难怪有学生称每一句标语都戳中了自己的小心脏。其实，标语本就是为了有效表达初衷，只是很多时候，校园标语过于机械、万年不变。学生们习惯性常常忽略复制粘贴式的标语，年轻人的共鸣已然难以引起。于是，近几年一些高校积极创新，努力改变传统标语刻板、生硬的形象，尝试以更加灵动、更具创意的方式实现贴近学生表达。同样是一个意思，“热烈欢迎学生返校”的标语往往会被，而“新学期拍了拍你并说‘你回来啦’”的说法则因吸引眼球、戳中内心温暖而轻松“出圈”。从传播效果上说，后者让人耳目一新，显然更胜一筹。这些标语，从表达上看，更显平等、亲切、活力之感。不要以为这一变化，一所大学的办学理念、精神气质和文化氛围，往往就在这些细节之中。1．依次填入文中横线上的词语，最准确而有表达效果的一项是（3分）A．口味司空见惯无足轻重隐含B．味道熟视无睹无足轻重隐藏C．味道熟视无睹可有可无隐含D．口味司空见惯可有可无隐藏【参考答案】B【解析】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。第一空，口味：释义为美味，珍馐；食品的滋味；各人对食品味道的爱好；比喻个人的爱好。味道：指鼻子舌头等味觉所体会到的滋味；情味；意味。由“于平实动人中略微抖一点小机灵”可知，这是体现了年轻人的情味，故选“味道”。第二空，熟视无睹：看惯了却像没看见一样。形容对事物漫不经心或不重视。人作主语。司空见惯：指某事常见，不足为奇。事或某种现象作主语。由“‘热烈欢迎学生返校’的标语往往会被……”中“被”可知，应选“熟视无睹”。
第三空，无足轻重：没有它并不轻些，有它也并不重些，指无关紧要。可有可无：可以有，也可以没有。由“不要以为这一变化……”可知，强调这一变化不是无关紧要，故选“无足轻重”。第四空，隐含：隐约含现。隐藏：把事物刻意遮盖使之不外露。根据句意，“一所大学的办学理念、精神气质和文化氛围”和“在这些细节之中”间，应选“隐藏”。故选B。2．画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A．学生们习惯性常常忽略复制粘贴式的标语，年轻人的共鸣已然难以引起。B．复制粘贴式的标语被学生们常常习惯性忽略，年轻人的共鸣已然难以引起。C．复制粘贴式的标语常常被学生们习惯性忽略，已然难以引起年轻人的共鸣。D．学生们常常习惯性忽略复制粘贴式的标语，已然难以引起年轻人的共鸣。3．写作的对象是指交流的对象，请以“标语创作要有对象意识”为起始句或关键句，在上文中任选一条标语，分析其表达效果。（5分）【参考答案】C【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.“常常”语序不当，“常常”作为副词，应放到“习惯性”前面。B.“常常”语序不当，“常常”作为副词，应放到“被”前面。D.“已然难以引起年轻人的共鸣”偷换了主语，其主语为“标语”，而不是“学生们”。故选C。【参考答案】示例1：标语写作要有对象意识。“热烈欢迎学生返校”未能突出言说对象的特点。从内容上不能进入大学生内心，不能引起年经人情感共鸣；从形式上看千篇一律，机械刻板，不受喜欢新鲜事物的大学生欢迎。示例2：校园标语的言说对象是年轻的大学生。“这次回来，我想你陪我久一点”，从内容上契合因疫情而很长时间未线下开学的实际；形式上契合年轻人的话语风格，容易走进大学生内心，充分体现了标语写作要有对象意识。【解析】本题考查学生分析句子表达效果的能力。首先，选择以“标语创作要有对象意识”为起始句或关键句；然后，从文中任选一条标语，从标语的内容、标语的形式风格两方面，分析标语表达效果。示例1：标语写作要有对象意识。“热烈欢迎学生返校”未能突出言说对象的特点。从内容上不能进入大学生内心，不能引起年经人情感共鸣；从形式上看千篇一律，机械刻板，不受喜欢新鲜事物的大学生欢迎。
示例2：校园标语的言说对象是年轻的大学生。“这次回来，我想你陪我久一点”，从内容上契合因疫情而很长时间未线下开学的实际；形式上契合年轻人的话语风格，容易走进大学生内心，充分体现了标语写作要有对象意识。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成4-5题。齐白石学手艺不仅勤动手，①________。他发现师父雕的花翻来覆去就那几个固定的样式，什么“麒麟送子”“状元及第”，没什么新意，于是就搞了些创新，（）。起初只是试探，没想到雕出来的新品颇受大家欢迎。这种经历让他对国画有了强烈的兴趣，但没有人教他画，而他能看到的国画画册也是比较初级的，所以一直无法真正入门学画。直到20岁的一天，齐白石在一个主顾家里干活时，发现了一套《芥子园画谱》。《芥子园画谱》是一套非常经典的国画教科书。一个想学画的人看到一套画谱，就如同一个想学武的人看到了一套武功秘籍。②________，在当时又很稀少珍贵，他只能向书主借来，用薄竹纸覆在书页上，描红一般照着原画一笔一笔勾描。他就这样勾画了足有半年，画了16册，才悉数描完。接下来的5年，齐白石靠这套勾描出来的《芥子园画谱》做木雕，闲时也反反复复临摹，勤学苦练，他画画的底子就这么打了下来。后来齐白石的画在当地出了名，③________。接受了专业指导后，齐白石画技更上一层楼，终成一代国画大家。4．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A．把国画里的一些元素，如虫草、花鸟等，迁移到木雕里。B．把国画里的一些如虫草、花鸟等的元素，迁移到木雕里。C．国画里的一些元素，如虫草、花鸟等，被迁移到木雕里。D．国画里的一些如虫草、花鸟等的元素，被迁移到木雕里。【参考答案】A【解析】本题考查学生语言表达连贯的能力。根据文章上下文，陈述主语是“他”，应该用把字句，排除C、D两项；B项虫草、花鸟作句子定语，句子冗长，不符合上下文的语言风格，上下文语言短句多，语言简洁明快。排除B项。故选A。5．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）
【参考答案】①更善动脑。②可是这套书是别人的③引来名画家收他为徒【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。根据文章上下文，①的上文是“不仅勤动手”，可以推知下一句应该是“而且善于动脑”等句意相同的句子；②处下文有“他只能向书主借来”这样的句子，可以推知上文应该是“书是别人的”等一类句子；③处下文有“接受了专业指导后”，可以推知，专业指导来自名师，所以应该填写“名家招收他为徒弟”一类句子。并且上下文语言短句多，语言简洁明快，风格一致。二、古代文化知识(3分)6.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.秩，指官吏的俸禄，也指官吏的品级。“满秩”指官吏任期结束，也指全俸。B.胄，中国古代将士防护胸部的装具。常与护体的铠甲配套使用，称“甲胄”。C.坟籍，即坟典，古代的经史书籍。传说古代早期的典籍有“三坟五典”“九丘八索”。D.丞，指古代辅佐帝王的最高官吏，也指各级长官的副职，如府丞、县丞等。参考答案：B(中国古代将士防护胸部的装具，错。头盔，古代作战时戴的保护头部的帽子。)三、名句名篇默写(6分)7．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜牧在《阿房宫赋》中以“”一句，勾勒出阿房宫凌云蔽日的宏伟气势；以“”句，展示出连接楼阁的长廊的特点。(2)《阿房宫赋》中以绿云、雾横进行比喻，间接地写出美人众多的句子是“”“”。(3)《阿房宫赋》用“，两句寥寥数字，写秦始皇大兴土木兴建阿房宫，生动传神，极富动感。（1）隔离天日廊腰缦回（2）梳晓鬟也焚椒兰也（3）蜀山兀阿房出
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