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1.同学们，你们看到了什么？听到什么？在这部短片中,给你留下印象最深的是哪个人物?
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阅读提示㈠默读课文第一段，看看石猴是哪来的?从中可以看出石猴的什么特点?
句段赏析四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华感之既久，遂有灵通之意。这一段写了什么？思考这一段以极其精炼的语言写了石猴的出生环境及经过。文章起笔显示石猴的神异出众，为下文埋下伏笔。明确
那猴在山中，却会行走跳跃，草木，涧泉，山花，树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。精彩句子欣赏这一段写了石猴什么生活情景？找出其中的动词。思考明确这一段写了石猴的日常生活多个方面，如：吃喝朋友、住宿、游玩。勾勒出一个自由自在、快活逍遥、亲友和善又顽皮可爱的小石猴。食饮采觅
第一部分写了石猴出生及他的生活情况。
他目身，将身一，径入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。快速浏览第二部分（2—3）找出石猴入洞的精彩句子.思考这一句写了什么情景？作者用了哪些动词？写出了石猴的什么特点？这一句写了石猴进洞探水的情况。这些动词写石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。明确瞑蹲纵跳
思考石猴进洞看到了什么？这一段写了什么？铁桥、石碣、石屋、石桌、石椅、石凳、石碗。
第二部分写石猴和群猴一起寻找山涧源头，发现了水帘洞。
石猴端坐上面说：“列位啊，’人而无信，不知其可’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？思考从这句话中可以看出石猴的什么特点？明确众猴只顾好奇，早把誓言忘了。而石猴却很清醒，提出要讲信用。从此可以看出石猴的聪明、机敏、爽朗、坦率；看出他做事有心计，是天生作首领、头目的材料。阅读第三部分石猴是怎样称王的？
第三部分写群猴进洞，拜石猴为王。
①出世活泼可爱 敢作敢为②探洞③称王猴王
必做题1..抄写精彩句子。2..说一说猴王是怎样出世的？选做题3.开展语文活动，把自己从书中读到或电影和电视剧中看到的西游记故事，讲给大家听。4.课外积极地读西游记原著，准备在适当时候咱们举行一次讲西游记的故事比赛。作业超市
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