资料简介
忆读书冰心北师大版小学语文五年级下册广阳区北旺乡大枣林中心小学刘宝晶
背景资料本文是一篇叙事性记叙文，写于1989年9月8日。当时，作者已是90岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经历，并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。
带着问题快速的读课文，然后讨论。1.冰心在文中想告诉我们什么？（能否找出文中的原句）读书好，多读书，读好书。2.全文是按什么顺序写的，一共可以分成几个部分，每个部分主要讲什么？请找出表明时间的词语。
作者是按时间顺序来忆读书的；表时间的词语有：“七岁时”、“同时”（幼时）、“到我十一岁时”、“在我十二三岁时”（少年时）、中年。课文可分成四部分：第一部分（1段） 第二部分（2—11段） 第三部分（12—13段） 第四部分（14—15段）
第一部分（第1自然段，总说）突出作者对读书感受、体会的强烈，激起了读者往下看的兴趣。
以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”。说明读书是人生最大的快乐，从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。第二部分（2—11段）
侧重谈“读好书”，以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。“读好书”的体会，那就是牢牢抓住个“比”字，有比较才有鉴别。第三部分（12—13段）
概括全文主要内容：“读书好，多读书，读好书。”第四部分（14—15段）
思考题1.读书有什么好处呢?2.冰心读过哪些书？3.作者认为什么样的书才是好书?答案答案答案
读书好陶冶性情增长知识有助写作提高人的品德修养返回
冰心读过的书《三国演义》（罗贯中）《水浒传》（施耐庵）《红楼梦》（曹雪芹）《西游记》（吴承恩）《满江红》（岳飞）《声声慢》（李清照）《茶花女遗事》（小仲马）《聊斋志异》（蒲松龄）《封神榜》《荡寇志》《精忠说岳》多读书返回
读好书能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书,必须人物个性鲜明、故事情节感人。古代小说则要精彩而不烦琐，引人入胜而非索然无味；现代文艺作品则不是“朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的、无病呻吟、自作多情的风花雪月的文字”，而是“满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章。”返回
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