资料简介
古人谈读书第1课时第八单元
课程导入问题探究课堂小结布置作业旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——[宋]苏轼读一读句子，说一说：从这句话中，你明白了什么？读书的方法：一本书可以不厌其烦地读上好多遍，读的遍数多了，深入思考了，自然就会了解书中的意思。夯实基础
课程导入问题探究课堂小结布置作业古人谈读书夯实基础
1.认识“耻、寝”2个生字，读准多音字“识”，会写“耻、诲”2个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵第一则文言文。3.借助注释，理解第一则文言文的大意。4.能联系自己的读书体会，说出第一则文言文带来的启发。学习目标课程导入问题探究课堂小结布置作业夯实基础
情境听读1.注意字词读音。2.注意断句和节奏。课程导入夯实基础问题探究课堂小结布置作业一知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——《论语》
课程导入夯实基础问题探究课堂小结布置作业诵读正音一知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——《论语》zhìhàochǐzhìhàoqǐn
课程导入夯实基础问题探究课堂小结布置作业集中识字识zhì耻寝qǐnchǐ加一加：耳+止=耻。组词：羞耻、耻辱。识（shí）：识别。（知道、认得）识（zhì）：默而识之。（记住）本义：躺卧着休息。组词：废寝忘食。
课程导入夯实基础问题探究课堂小结布置作业书写指导耻耻诲谓诵岂诲左右结构“每”的第三笔是竖折。
课程导入夯实基础问题探究课堂小结布置作业孔子（前551—前479）文学常识名丘，字仲尼。中国古代思想家、教育家、政治家。儒家学派创始人。记载孔子和他的弟子们言行的典籍。孔子十分重视学习，《论语》中不止一处讲到学习的态度和方法。论语
课程导入夯实基础问题探究课堂小结布置作业合作探究探究任务结合注释或上下文，理解第一则文言文中每句话的大意。探究方法1.默读第一则文言文，结合注释或上下文，试着用自己的话说说每句话的大意。2.小组交流每句话的大意，把讨论后仍然不能解决的问题记下来，做好小组汇报准备。3.小组选派代表展示学习成果，教师引导、总结。
课程导入夯实基础问题探究课堂小结布置作业探究活动知之为知之，不知为不知，是知也。同“智”，智慧。这。句子大意知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。句子大意聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。此处指聪敏。喜好。？结合生活实际说说你的理解。向地位、学问不如自己的人请教。敏而好学，不耻下问。以……为耻。
课程导入夯实基础问题探究课堂小结布置作业探究活动组词：默默。记住。满足。教诲。句子大意默默地记住知识，学习不感到满足，教诲别人不知疲倦。默读默写默默学习教育孔子为什么从学习讲到了教育上？这正是孔子面对知识、读书的方法和态度。孔子认为，教育别人不仅是在传播知识，同时也是巩固所学的一种方法。默而识之，学而不厌，诲人不倦。
课程导入夯实基础问题探究课堂小结布置作业探究活动我非生而知之者，好古，敏以求之者也。古代的文化。此处指勤勉。句子大意我不是天生就有知识的人，而是喜好古代的文化，勤勉求学获取知识的人。学如不及，犹恐失之。赶不上。害怕失掉什么？学到的知识句子大意学习（就像追赶什么似的）生怕赶不上，学到了还唯恐会丢失了。结合生活实际理解句意。
课程导入夯实基础问题探究课堂小结布置作业探究活动吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。曾经。用来思考。没有益处，没有长进。为什么孔子说“不如学也”？结合自己的经验，说说光是思考，不实际投入学习的坏处。句子大意我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，用来思考，发现这样做并没有什么益处，不如学习。在平时的学习过程中，我只是挖空心思去想而不勤奋学习，疑问越来越多，却学不到真正的知识。
课程导入夯实基础问题探究课堂小结布置作业情境跟读在情境中，进一步理解每句话的大意。
课程导入夯实基础问题探究课堂小结布置作业合作探究探究任务联系自己的读书体会，说出第一则文言文带来的启发。过程安排1.默读课文，思考第一则文言文告诉了我们哪些学习方法和学习态度。2.小组交流，说一说课文中的学习方法和学习态度对自己的启发。3.小组选派代表展示学习成果，教师引导、总结、指导背诵。
课程导入夯实基础问题探究课堂小结布置作业探究活动第一则文言文告诉了我们哪些学习方法和学习态度？一知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——《论语》实事求是勤奋学习，多发问多记多背勤奋学习勤勉不懈怠积极进取学思结合
课程导入夯实基础问题探究课堂小结布置作业探究活动你用过课文中的学习方法吗？文中的学习态度，哪些你做到了，哪些还没有做到？今后你在学习中应该注意些什么？在学习过程中，我要一直保持诚实的学习态度，懂得就是懂得，不懂就是不懂，千万不要不懂装懂。只有实事求是，才能学到更多的知识。平时我能够做到勤奋学习。但是，遇到不懂的问题，总是不好意思问别人。在今后的学习中，我要多多向别人请教。学习是一个日积月累的过程。在今后的学习过程中，我要静下心来，多记多背，勤奋学习。
课程导入夯实基础问题探究课堂小结布置作业探究活动你用过课文中的学习方法吗？文中的学习态度，哪些你做到了，哪些还没有做到？今后你在读书、学习中应该注意些什么？谁都不是天生就有知识的人，我们要像古人学习，勤勉求学，获取更多的知识。在学习过程中，我很容易怠惰。今后，我要勤奋学习，积极进取，克服重重困难，获得更多的知识。学习中我也有“想得多，做得少”的毛病。今后，我要做到“学思并重、学思结合”。
课程导入夯实基础问题探究课堂小结布置作业探究活动要有实事求是的学习态度，勤奋学习，积极进取，持之以恒地获取知识；遇到不懂的问题，我们要善于向他人请教；我们要学思结合，不断取得进步。从第一则文言文得到的启发：
课程导入夯实基础问题探究课堂小结布置作业探究活动一知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——《论语》借助关键词，背诵第一则文言文。去掉关键词，根据意思再次尝试背诵。
课程导入夯实基础问题探究课堂小结布置作业古人谈读书实事求是勤学好问积极进取学思结合《论语》
课程导入夯实基础问题探究课堂小结布置作业1.熟练背诵第一则文言文。2.查阅资料，积累更多有关学习态度和学习方法的名言警句、古诗和小故事等。课后作业
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