资料简介
我的心爱之物
选择特别钟爱的东西介绍给大家。如：玩具、手工作品、驯养的宠物、捡到的贝壳、家人送的奖品、妈妈织的围巾、朋友送的纪念品、亲人送的礼物……
写写它的样子（外形）；你是怎么得到的（来历）；为什么成为你的心爱之物；围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。说说本次习作对我们提出了哪些要求？
1.认真筛选，定物品。本次习作的可写范围太大，究竟写什么呢？大家可以先将自己喜欢的物品名称罗列出来。然后围绕本次的习作要求再筛选，哪个物品更容易运用本单元的写作方法来写呢，就选定写那一个。
1.能以小见大的：选取那些看似细小平凡，实则含义深刻的小事小物作为文章的材料。习作选择写什么是很关键的一步，我们该选择写什么？
2.能与众不同的：选择确实自己觉得喜爱并有话可写的，别人写的最好不要写。
3.能联系生活的：选取物品能联系生活，表达积极向上的情感。
2.仔细观察，写样子（外形）。形状、大小、颜色、结构、材料等。描写外形注意观察顺序：从上到下，从外到内，从整体到局部……运用比喻、拟人、对比等修辞手法。
3.三言两语，说来历。无论写什么物品，来历可以略写，三言两语交代清楚即可。当然如果喜欢的最主要原因是来历，那么就要重点写了。
4.具体事例，显心爱。（为什么会成为你的心爱之物）这件物品有特殊的纪念意义；这件物品给我带来乐趣；（功能、用途）这件物品对我学习、成长有帮助；（功能、用途）这件物品陪伴我成长（你和心爱之物的故事）……
5.抒发真情实感。对心爱之物的喜爱之情。表达与朋友的友谊常存。体现父母、长辈之爱。抒发对童年、对故乡的怀念之情。
题目举例直接以物为题：《我的台灯》、《雨花石》、《漂亮的鸵鸟笔》……运用修辞手法：《无言的伙伴》、《知心朋友》、《陪伴童年的挚友》、《我的“风火轮”》……
开头举例对比式有的人喜欢……有的人喜欢……还有的人喜欢……然而我最喜欢的是……开门见山式我有一个……它是我心爱的……设问式我有一样心爱的物品，你们知道是什么吗？让我来告诉你吧，那就是……
结尾举例直接抒情……是我的心爱之物，它带给我……我喜欢它。卒章显志望着它，我明白了战胜一次困难，都会有一次成长。首尾呼应每次看到它…………我总会看着它。
佳作在线：我的心爱之物——地球仪上周我过生日，爸爸送给我一个礼物——地球仪，❶我特别高兴，把它摆放在我的书桌上，我可以天天看到它。它滚圆滚圆的，用手轻轻一碰，就缓缓转起来。这个地球仪真可谓是知识渊博!❷它的身上有许多线，那些纵贯南北的线叫经线，绕着地球仪东西方向的一圈圈的线是纬线，其中在❶开门见山，点明说明对象———地球仪，及其它的来历。❷中心句，总说地球仪的特点。写法品析
地球仪半腰最明显的一条纬线便是赤道。地球仪上还一一注明了每个大洲的名称，哪个国家在哪个地方，大陆上的矿藏也能一目了然，并且，这个地球仪还标明了地球上七大洲、四大洋的面积和赤道的周长，世界各时区内的主要城市等。啊，一个小小的地球仪，竟有这么多地理知识，真是令我大开眼界!❸❸地球仪的外形观察非常细致，描写清楚，“我”学到了许多地理知识，这也正是“我”喜欢它的原因之一。
我是个喜欢看书的人，看见书中哪个生疏的国名，哪个陌生的岛屿，就会请教这位“无声的老师”，地球仪会毫不保留地告诉我答案。在它上面，我看见了蒸蒸日上的祖国。我还认识了世界上赫赫有名的美国、法国。后来，我又寻找到了声名远扬的亚马孙河、尼罗河，浩瀚无边的太平洋，寒冷的南极洲，烈日炎炎的撒哈拉大沙漠等许多以前久闻大名的地方。书中说，中国资源丰富，我马上找地球仪证实，因为地球仪上清楚地把煤、石油、金等矿藏标了出来，让人一目了然!❹❹总写地球仪是“我”的“老师”。下文则是用具体例子予以说明，总分结构的运用，使文章条理清晰、层次分明。
我喜欢地球仪还有一个十分重要的原因，那就是:地球是我们的家园。❺在地球仪上，似乎可以看到美丽广袤的大地，高耸入云的山峰，连绵起伏的山脉，这引发了我浓厚的兴趣，要知道，我最爱研究这些了。地球仪成了我课余的好伙伴。❻❺过渡句，使文章衔接自然。❻总结全文，表达了“我”对地球仪的喜爱之情。
小小地球仪，大家并不陌生。小作者信手拈来，成为写作题材。文章写出了地球仪的外形、来历以及地球仪的用处:让小作者学到了许多知识，表达了小作者对地球仪的喜爱之情。读后让人感到这的确是小作者的“心爱之物”呀！总评：
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