资料简介
授课教师：下肖小学冯瑾“一师一优课一课一名师”课堂教学活动
（花生）根根胡须入泥土，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。
（第二课时）落花生人教版五年级语文上册第四组
花生是一种草本植物，花是黄色。花垂落在地下,子房柄钻到土里长成花生荚，所以也叫“落花生”。
人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人——许地山落花生
教学目标1、理解课文内容，体会父亲赞美花生的话的含义，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得做人的道理。2、在学习中，初步了解借物喻人的写作方法。3、分角色朗读课文，背诵第10自然段。
分角色读3—15自然段，思考：1、有哪些人谈花生？2、怎么谈的？3、谁谈的重要？
父亲的话：1、“花生的好处很多，有一样最可贵∶它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”2、“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
1、父亲的话有几方面意思？2、哪方面是重点？
“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”1、什么叫有用？2、对谁有用？3、举例谈一谈对这句话的理解。（对别人有好处）（别人、社会、国家）
具有花生品格的人：工人、农民、教师……各种工作岗位上的普通劳动者，他们不图虚名，默默奉献……
总结全文：、课文以谈花生的可贵之处，来说明做人的道理，是什么道理？2、为了突出中心，作者在写作方法上，有什么特点？（借物喻人主次分明）（不图虚名默默奉献）
作业：1、背诵第10自然段。2、你能说几句歌颂奉献精神的名句吗？
小练笔：作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。
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