资料简介
巨人的花园
王尔德英国著名的作家、诗人、剧作家。他的一生留下了9篇童话。最著名的是《自私的巨人》和《快乐王子》。这篇课文《巨人的花园》就是根据《自私的巨人》改编的。
洋溢允许围墙训斥冷酷愉快隆冬孤独覆盖凝视拆除告示牌火辣辣狂风大作雪花飞舞鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香草翠花开
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自读要求：1、把生字词圈出来，读准字音，读通句子；2、思考问题：课文讲了一个什么故事？学：
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学：理清文章层次按“巨人外出”、“巨人回来”、“巨人醒悟”给课文画画段落,并概括段意。
参考参考（1~2）:花园里洋溢着孩子们的笑声。（3~8）:巨人大声斥责让孩子们离开，而在孤单的日子里，总是那么寒冷。（9~11）:一个孩子的举动，让巨人明白：不能有一颗任性、冷酷的心。展：
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鲜花盛开绿树成阴北风呼啸鲜果飘香狂风大作冰雪覆盖鲜花凋谢草翠花开描写花园美丽的词语：描写花园荒凉的词语：根据花园的情景给词分家鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香草翠花开北风呼啸狂风大作冰雪覆盖鲜花凋谢用：
作业：1、抄写本课生字、词语2、再读课文。
第二课时
洋溢允许围墙训斥冷酷愉快隆冬孤独覆盖凝视拆除告示牌火辣辣狂风大作雪花飞舞鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香草翠花开
默读课文，分别用“——”画出：巨人回来前，巨人回来后，巨人醒悟后花园里的情景。默读课文整体感知学：
回来前的花园春天鲜花盛开夏天绿树成阴秋天鲜果飘香冬天白雪一片
回来后的花园巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。他看到花园里草翠花开，与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
醒悟后的花园桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
巨人回来前、回来后、醒悟后的花园有着这样大的变化，这是什么原因呢？浏览课文3—7自然段思考问题。1、巨人的态度有变化吗?画出相应的句子。2、为什么有这些变化？研：
1、“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”3、“喂！你赶快滚出去！”2、“好容易才盼来了春天，你们又来胡闹。滚出去！”展：读了这三句话，你有什么感受呢？
巨人赶走孩子们同时又做了些什么事呢？禁止入内砌起围墙竖告示牌“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”孩子们被赶走了，春天也走了，花园里，怎么样呢？此时的花园变了，让你感觉怎样？如果你是巨人，你会有什么样的感受呢？大家齐读课文第6自然段，让我们一起体会一下花园的凄凉和巨人的孤独。
春天来了，巨人又是怎么说的？可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来了春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。把孩子们赶走了，巨人的春天也不会来。花园再次被冰雪覆盖了，这时一个小男孩神奇地出现了。
桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。他看到花园里草翠花开，与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
拨：对比它通常将不同事物或同一事物的不同方面列举出来，加以对照，突出矛盾双方最本质的特征，使形象更加鲜明，收到意想不到的表达效果。
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声斥责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出新绿芽，开出许多美丽的花朵。小男孩面对巨人的大声斥责可能会说些什么？请说一说。展：
他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”唤来春天，需要一颗（）的心？宽容、友善热情、温暖！小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。拨：
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
巨人为了想要更多的人分享他的幸福，欣赏到花园的美丽，现特意请同学们帮他写一块告示牌，邀请大家去花园游玩，大家该说些什么好呢？欢迎光临游玩用：
许多年过去了，巨人变得年迈而体弱。他已无力再与孩子们一起嬉戏，只能坐在一把巨大的摇椅上，一边观看孩子们玩游戏，一边欣赏着自己的花园。他常说：“我有许多美丽的鲜花，但孩子们才是最美的花朵！”原著结尾
交流交流你从这篇课文中懂得了什么道理?人不能太任性、太冷酷，要学会去分享，人也应该要大方利落，不能吝啬小气！道理：用：
作业：1、把《巨人的花园》编成童话剧，以小组为单位演一演。2、收集王尔德的其它童话故事，用自己喜欢的方式讲给大家听。
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