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学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年初一语文下8.我们家的男子汉课件教案练习题本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址  我们家的男子汉  教学目标  、积累文中的生字词语,理解文中颇有哲理的语句。  2、通过阅读概括小男孩的性格特点,说出小男孩的形象,及给我们的启示。  3、理解男子汉的含义,培养同学争做男子汉的信心和勇气、敢于面对挑战的思想意识。  教学重点:师生交往、积极互动、共同发展  教学方法:探究法  教学过程:  第一课时  初备  统复备  一、导入新课:  .想成为男子汉吗?生答。老师刚提出这个问题就觉得是不是有点不妥,女同学要说了,那我们怎么办,与男子汉对应的就是女强人嘛!下面我给大家每人100元钱用1~2分钟时间去挑选要成为男子汉的必需“商品”。然后说说你最先选择什么?依次选择什么?为什么要这样选择?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  2.出示投影:朝阳中学男子汉超市(赶快选购,数量有限)  3.生谈,教师认真倾听,共同交流。  4.大家几乎挑空了超市里商品,昨天老师布置同学们看一篇,一个几岁小孩,他已被女作家王安忆认为是男子汉了,今天我们倒要来看看他真的具备男子汉的条件了吗?  二,阅读--理解  ,请同学们采用跳读迅速提取信息的方法,把文中集中刻画小男孩性格特点的语句划下来,并在旁边作好批注,说出作者用什么写作手法,表现了小男孩什么样的性格特点?  2,师生交流,老师板书:天真幼稚可爱沉着勇敢刚强  三,合作--探究  同学思考一下,我们所概括的小男孩的这些性格特点中都能证明他是男子汉吗?如果不,我们把的题目该为《我们家的小男孩》好不好?为什么?  四,体会--感悟  文中作者对待小男孩的言行给我们哪些启发?能用结合具体的内容谈谈吗?  五,延伸--拓展  、文中的小男孩很容易勾起我们对童年生活的回忆,回忆一下你小时侯堪称男子汉或女强人的事情,说出来跟我们一起分享。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  2、对我们中学生来讲哪些行为可称得上是男子汉的行为呢?  大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为,你是否对男子汉的内涵有了新的认识。  ★南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续两年参加高考。  ★赖宁为了公共财产不惜牺牲年轻的生命。  ★航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。  ★掏粪工人时传祥曾接受过刘少奇的接见。  ★清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的卫生。   ……学生谈看法,老师总结:其实不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小只要在勇敢地乐观的拼搏、追求积极的人生都应当被视为男子汉或女强人。  老师总结本节课  作业自助餐:  ▲一类:  .摘抄词语及寓意深刻的句子在积累本上。  2.谈谈本节课的感想。  ▲二类:  .把你小时侯称得上是男子汉的壮举用生动、幽默的话写出来。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  2.用生动幽默的语言写写班里男子汉和非男子汉的行为。  ▲三类:  .以“男子汉”为话题写一段话发表你的看法  2.比较阅读贾平凹的《我的老师》,谈谈你更喜欢哪篇和中的男子汉。    教学后记  团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 查看更多

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