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诗歌的起源诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。中国诗歌有悠久的历史和丰富的遗产，如，《诗经》《楚辞》和《汉乐府》以及无数诗人的作品。西欧的诗歌，由古希腊的荷马、萨福和古罗马的维尔吉、贺拉斯等诗人开启创作之源。
诗歌的特点诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。 诗歌有以下几个基本特点：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言具有音乐美。
诗歌的表现手法诗歌的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有“赋、比、兴”。《毛诗序》说：“故诗有六义焉：一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。” 这“六义”中，“风、雅、颂”是指《诗经》的诗篇种类，“赋、比、兴”就是诗中的表现手法。
◆赋：是直接陈述事物的表现手法。◆比：是用比喻的方法描绘事物，表达思想感情。◆兴：是托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。这三种表现手法，一直流传下来，常常综合运用，互相补充，对历代诗歌创作都有很大的影响。
在诗歌中，还有一种重要的表现手法是象征。象征，简单说就是“以象征义”，但在现代诗歌中，象征则又表现为心灵的直接意象，这是应予注意的。用现代的观点来说，诗歌塑造形象的手法，主要的有三种１、比拟：比拟就是“或喻于声，或方于貌，或拟于心，或譬于事。”比拟中还有一种常用的手法，就是“拟人化”：以物拟人，或以人拟物。
２、夸张：就是把所要描绘的事物放大，好像电影里的“大写”“特写”镜头，以引起读者的重视和联想。３、借代：就是借此事物代替彼事物。它与比拟有相似之处，但又有所不同，不同之处在于：比拟一般是比的和被比的事物都是具体的、可见的；而借代却是一方具体，一方较为抽象，在具体与抽象之间架起桥梁，使诗歌的形象更为鲜明、突出，以引发读者的联想。这也就是艾青所说的“给思想以翅膀，给感情以衣裳，给声音以彩色，使流逝变幻者凝形。”
无论是比拟、夸张或借代，都有赖于诗人对客观事物进行敏锐的观察，融入自己的情感，加以大胆的想象，甚至幻想。可以这样说，无论是浪漫派也好，写实派也好，没有想象（幻想），便不成其为诗人。
中国古代诗歌的分类１、诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。
⑴ 古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。
① 楚辞体：是战国时期楚国屈原所创的一种诗歌形式，其特点是运用楚地方言、声韵，具有浓厚的楚地色彩。东汉刘向编辑的《楚辞》，全书十七篇，以屈原作品为主，而屈原作品又以《离骚》为代表作，后人因此又称“楚辞体”为“骚体”。
② 乐府：本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后变成诗体的名称。汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌，简称为乐府。魏晋和唐代及其以后诗人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也成为乐府和拟乐府。如《敕勒歌》《木兰诗》《短歌行》（曹操）。一般来说，乐府诗的标题上有的加“歌”“行”“引”“曲”“吟”等。
③ 歌行体：是乐府诗的一种变体。汉、魏以后的乐府诗，题名为“歌”“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别，都是“歌曲”的意思，其音节、格律一般都比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化，以后遂有“歌行”体。此类诗歌，至李白、杜甫而大有发展。如，杜甫的《悲陈陶》《哀江头》《兵车行》《丽人行》，白居易的许多作品，其形式采用乐府歌行体，大多三言、七言错杂运用。
⑵近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。① 一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。 ② 一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。
⑶ 词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（９１字以上）、中调（５９～９０字）、小令（５８字以内）。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。
⑷ 曲：又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。套数是连贯成套的曲子，至少是两曲，多则几十曲。每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名，全套必须同一宫调。
２、按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。
现代诗歌的分类１、按照作品内容的表达方式划分：叙事诗和抒情诗⑴叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。⑵抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象。如，情歌、颂歌、哀歌、挽歌、牧歌和讽刺诗。
２、格律诗、自由诗和散文诗。这是按照作品语言的音韵格律和结构形式分类的。⑴格律诗：是按照一定格式和规则写成的诗歌。它对诗的行数、诗句的字数（或音节）、声调音韵、词语对仗、句式排列等有严格规定，如，我国古代诗歌中的“律诗”“绝句”和“词”“曲”，欧洲的“十四行诗”。⑵自由诗：是近代欧美新发展起来的一种诗体。它不受格律限制，无固定格式，注重自然的、内在的节奏，押大致相近的韵或不押韵，字数、行数、句式、音调都比较自由，语言比较通俗。
⑶散文诗：是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。作品中有诗的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小，像散文一样不分行，不押韵，如，鲁迅的《野草》。
诗的写法１、明喻法──描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象：云 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家
２、暗喻法──表现丰富的联想：妈妈 妈妈是一个闹钟 每天早晨叫我起床 妈妈的手 妈妈的手 可以把白净的米 变成香喷喷的饭
３、阅兵法──表现景物的层次：树 春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场
４、排比法──表现节奏，加深印象：风 风儿微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏
５、拟人法──活泼可爱、有趣：汽水 跟你握握手 你就冒气 请你脱脱帽 你就生气 干干脆脆 一口把你喝下去 看你还 神不神气
６、摹声法──增加趣味：风 风最讨厌了 每次都偷偷地掀起我的裙子 然后在旁边大叫 羞！羞！羞！ 真是气死我了
７、假设法──写出美丽的希望和想象：如果我变成风 如果我变成风 就到妈妈工作的地方 替妈妈 把脸上的汗珠 一颗一颗吹干
８、夸张法──制造特别效果、加深印象：交通警察 世界上力气最大的人 就是交通警察 因为他有“气功” 只要单手轻轻一推 几十辆车子就一动也不动了
９、疑问法──引起兴趣，深入思考：皱纹 老人的脸上， 有一条一条的皱纹； 大海的脸上， 也有一波一波的皱纹； 大海是不是也老了呢？
10、重叠法──诗的“心跳”，节奏更明显：白鹭鸶 飞飞飞 飞到牛背上， 歇歇脚 飞飞飞 飞到田野上 泡泡水 飞飞飞 飞到稻草边 捉迷藏
11、故事诗──将故事写成诗：葡萄架 葡萄架，高又高， 上边吊着紫葡萄。 紫葡萄，大又圆， 个顶个儿，香又甜。 狐狸看见往上跳， 跳了半天够不到。 够不到，心不甘， 不说自己笨， 倒说葡萄酸。
12、图象诗──借图增添趣味，加深印象：湖畔之梦 我是山我才是山 你有我的倒影你是我的幻影 绿树是我的秀发绿树是我的罗裙 白云从我头上飘过白云从我脚下掠过 鸟儿在我身上跳跃鸟儿在我身上倒立 我是雄伟的山我是神奇的山 你是骗子你才是骗子
13、呼告法──不论是否面对面相见，直接呼叫对方，使内容更深刻、生动。换新装 妈！ 花园更换了 彩色鲜美的春装； 树木也换了 淡绿色的新衣裳； 远山脱去灰色的外套， 穿上浅绿色的衬衫； 小草也穿着新的绿裙子， 在春风里摆动着呢！ 妈！您看看， 都换了新装啦！ 妈！人家都换了新装啦！
14、对话法──平易近人，如在眼前耳边，易接受。游戏 小弟弟 我们来游戏 姊姊当老师 你当学生 那么妹妹呢 小妹妹太小了 她什么也不会做。 我看── 让她当校长算了
15、对比法──凸显内容、性质，包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比……路灯 白天 路灯是一棵棵的树 晚上 就变成一朵朵的花
古诗应用题根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.在期末写评语时，老师会祝你来年：“更上一层楼。”２、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：“少壮不努力，老大徒伤悲。”３、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
４、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“当局者迷，旁观者清”宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句说明的就是这个朴素的道理。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”
５、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”６、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的来表达对家人的怀念。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”
７、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句来表达对远别好友的深情厚谊。“海内存知己，天涯若比邻”８、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起的诗句。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”
10、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道我赶紧把爷爷的话打住：“‘’。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。“夕阳无限好，只是近黄昏。”霜叶红于二月花９、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路”“柳暗花明又一村”。
古诗词知识竞赛题
１、“少壮不努力，老大徒＿＿＿”出自《汉乐府·长歌行》。 ⑴ 悲伤。 ⑵ 伤悲。 ⑶ 忧伤。２、晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是＿＿＿。 ⑴ 似曾相识鸟归来。 ⑵ 似曾相识雁归来。⑶ 似曾相识燕归来。３、《七步诗》的作者是＿＿＿。 ⑴ 曹植。 ⑵ 曹丕。 ⑶ 曹操。231
４、“但使龙城飞将在，不教胡马度＿＿＿”。 ⑴ 阴山。 ⑵ 边关。 ⑶ 燕山。５、杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是＿＿＿。 ⑴花重绵阳城。⑵花重锦州城。⑶花重锦官城。６、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的＿＿＿。 ⑴《游园不值》⑵《春望》⑶《春夜喜雨》。131
７、“海内存知己，天涯若比邻”是＿＿＿的诗句。 ⑴ 王勃。 ⑵ 李白。 ⑶ 白居易。８、“人生自古谁无死，留取丹心照＿＿＿”是文天祥的诗句。 ⑴ 汉青。 ⑵ 汗青 ⑶ 汗清。９、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是＿＿＿。 ⑴ 因为。 ⑵ 坐下。 ⑶ 座位。121
１０、杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是＿＿＿。 ⑴ 多少楼台烟波中。 ⑵ 多少楼台风雨中。 ⑶ 多少楼台烟雨中。１１、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是＿＿＿的诗句。 ⑴ 王维。 ⑵ 王之涣。 ⑶ 王勃。１２、《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的＿＿＿。 ⑴ 张养浩。⑵ 马致远。⑶ 元好问。312
１３、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自＿＿ ⑴ 白居易《赋得古原草送别》⑵ 王昌龄《出塞》。⑶ 杜牧《江南春》。１４、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是＿＿＿。 ⑴ 春色。⑵ 梨花。⑶ 雪景。１５、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自＿＿＿的《无题》。 ⑴ 李贺。⑵ 李清照。 ⑶ 李商隐。133
１６、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的＿＿＿。 ⑴《茅屋为秋风所破歌》。⑵《登高》。 ⑶《蜀相》。１７、“三十功名尘与土，八千里路云和月”是＿＿＿的词句。 ⑴ 岳飞。 ⑵ 辛弃疾。 ⑶ 陆游。１８、龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指＿＿＿。 ⑴ 红色。⑵ 花。⑶ 树叶。212
１９、“海上生明月，＿＿＿共此时”是张九龄的名句。 ⑴ 天地。⑵ 天下。⑶ 天涯。２０、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自＿＿＿的《别董大》。 ⑴ 高适。 ⑵ 岑参。 ⑶ 王昌龄。31
２１、“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指＿＿＿。 ⑴ 李延年。⑵ 李龟年。⑶ 崔九。２２、“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是＿＿＿的诗句。 ⑴ 李煜、柳永⑵ 柳永、李清照。 ⑶ 李煜、李商隐。31
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