资料简介
游戏：看图猜故事
守株待兔
拔苗助长
亡羊补牢
扁鹊治病
扁鹊真名叫秦越人，是战国时代著名的医学家，他救死扶伤、药到病除，而且能做到妙手回春、起死回生。最神奇的还是他创造了望、闻、问、切，四大诊法：“望”指的就是看病人的症状；“闻”指的就是闻一闻病人身体的味道；“问”就是询问病人的一些问题；“切”就是为病人把脉。扁鹊所创的望、闻、问、切四大诊法，在几千年后的今天，还被中医沿用。扁鹊
却！却！却！喜鹊常常是一边叫一边雀跃不已，给人以欢快的样子，“喜鹊”之名便由此而来。医生治病救人，走到哪里，就将安康和快乐带到哪里，好比是带来喜讯的喜鹊，所以，古人把那些医术高超、医德高尚的医生称作“扁鹊”。
学习目标：1、会读、会写文中的生字、新词，有感情地朗读课文。2、联系有关词句，体会人物的想法。3、明白课文所要告诉我们的道理。
自由读课文，读准字音，读通句子，并思考：课文的主要内容是什么？
蔡桓公扁鹊肠胃理睬敷烫骨髓一剂汤药无能为力
写一写：
扁鹊几次见蔡桓公？进行了几次劝说？都说了什么？结果怎样？默读思考：
扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”
过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬(cǎi)他。扁鹊又退了出去。十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓公听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。
皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。
皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。
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想一想：1、蔡桓公本来得的是皮肤上的小病，为什么后来会成了不治之症了呢？2、你从他身上懂得了什么道理？
有了病，一定要听从大夫的嘱咐，老老实实地医治。有了缺点错误，也一定要听取大家的批评，认认真真地改过。否则，一误再误，病情会越来越沉重，错误会越来越严重，以至发展到无法挽救的地步。[解释]讳：忌讳。疾：疾病。隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误。讳疾忌医(huìjíjìyī)
防：提防，防止；微：事物的苗头；杜：杜绝，堵塞；渐：事物的起始、发展。比喻在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。防微杜渐(fángwēidùjiàn)
我明白了：以后我们在做事情的时候，不要讳疾忌医，固执己见，要防微杜渐，听取别人的正确意见。
五六天之后，蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓公病死了。
说一说：课文学完了，你想对蔡桓公说些什么呢？
作业：1、我要把本课中的生字新词抄写两遍。2、我要再找一些寓言故事读一读，如：《滥竽充数》《郑人买履》《老马识途》等。
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