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精卫填海 预习任务:(1)轻声朗读课文,遇到不会读的字,拼读一下字上的音节,看看自己能不能将课文朗读下来。(2)读完课文后,把会认读的字词圈画出来,借助拼音,把生字词读准。 dìyuēnìfǎn炎帝曰溺返衔来 朗读课文,注意做到读准字音,不添字,不漏字,不回读。轻声朗读课文,结合插图和联系生活实际想一想,除了注释外,还有哪些词语是不懂的、不理解的,在词语的下面写个问号,查字典或提出来请同学老师帮忙解决 借助插图和注释,联系生活实际,用现在的语言,说说课文句子的意思,然后朗读这个句子,注意读好句子中间的停顿。 炎帝/之/少女,名曰/女娃。炎帝的小女儿,名字叫做女娃。 炎帝/之/少女,名曰/女娃。炎帝的小女儿,名字叫做女娃。女娃/游/于/东海,溺/而/不返,故/为/精卫,常/衔/西山/之/木石,以/湮/于/东海。女娃到东海游玩,不幸溺水而亡,再也回不了家。(她)化作了一只名叫“精卫”的小鸟,常常衔来西山的树枝和石子填塞东海,(想把东海填平。) 你能不看着停顿,能正确通顺流利朗读课文吗?炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以湮于东海。 借助板书背诵课文,注意句子中间的停顿。 默读课文,然后说一说课文句子的意思。在读懂课文句子意思的基础上,展开想象,用自己的话讲一讲这个故事。做到故事完整,语句通顺连贯。评议标准:(1)用自己的话讲;(2)补充的内容合适,故事完整,意思符合原文;(3)语句通顺连贯。 朗读课文,想一想,精卫给你留下了怎样的印象?你是从哪些内容得到这样的印象的?给这些内容做上记号,然后根据有关内容说一说。 再见 查看更多

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