资料简介
观潮教学目标:1.学习本课生字新词。能理解并积累“天下奇观”、“风平浪静”、“横贯”、“齐头并进”、“浩浩荡荡”、“山崩地裂”。能积累表示声音大的词语。2.有感情地朗读课文,在阅读中了解课文的内容,体会作者的写作顺序。并能尝试着背诵第五小节。3.在理解课文内容的基础上,运用学过的词句,进行语言训练。4.了解自然界的奇特景象,感受钱塘江大潮的雄壮气势。教学过程:一、揭题、解题1.今天,我们一起来学习《观潮》,板书课题,齐读。2.课文写的是哪里的潮?什么时间看是最佳时间?什么地方看是最佳观潮点?3.钱塘江大潮就可称为“天下奇观”了。板书:天下奇观4.“观潮”和“天下奇观”这两个词语中都有一个“观”字,这两个“观”字意思一样吗?二、检查预习,反馈交流。1.给下面画线字选择正确的注音 观潮(cháocáo)坦克(tǎntǎng) 薄雾(bó báo) 笼罩(zàozhào)颤动(zhànchàn) 山崩地裂(bēng bēn)2.把下列词语补充完整 若( )若现 漫天( )地 风平浪( )人声( )沸 水( )相接 山崩地( )3.昨天,你们回家预习了课文,想想作者先写什么,再写什么,最后写什么?三。三、重点学习课文1.浙江的钱塘江大潮就可称为“天下奇观”了。奇特在哪里呢?我们先来读读潮来前的样子,读读课文第二小节。2.出示句子:这时候,江潮还没有来,可是,海塘大堤上早已是人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。此时,人们都怎么?朗读指导。3.正当人们翘首盼望着,大潮果真来了。读课文的第4、5小节。找出描写钱塘江潮水的句子。
四、交流1.交流描写声音的句子。午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷在滚动。师:最能表现潮水声音的词是……(闷雷滚动)过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方,出现了一条白线。师:从哪里知道潮水来了?(白线)2.交流描写看见的句子。(1)那条白线很快向前移动,逐渐拉长,变粗,横贯江面。理解“横贯”。指导朗读。再近些,只见白浪翻滚,形成一道六米多高的白色城墙。理解“六米多高的白色城墙”。指导朗读。那浪越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如千万辆坦克同时开动,发出山崩地裂的响声,好像大地都被震得颤动起来。A.比较句子那浪越来越近,犹如战马飞奔而来。那浪越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。听浪声,能不能再说几个形容声音巨大的词吗?B.指导朗读。学习有顺序地写潮水,指导背诵。作者是按什么顺序来描写潮水的?出示:午后一点左右、过了一会儿、再近些、浪越来越近。指导背诵。看录像,感受。五、语言积累,开展评价在括号中用上今天学到的词句,使这段话表达得清楚通顺呢?今天,我去海宁观潮。潮来之前,江面上( )。这时,只听(),我知道潮来了。只见,东边( )的地方,出现了( )。那条白线( ),那白浪( )。再看那浪越来越近,( ),潮水声犹如( )。渐渐地,潮过去了,可是( ),过了好久,( )。六、作业。
读下面的词语,运用这些词语,按照从远到近的顺序,向爸爸妈妈介绍一下钱塘江大潮。风平浪静 闷雷滚动 浩浩荡荡 山崩地裂水天相接 齐头并进 天下奇观 若隐若现
查看更多