资料简介
29呼风唤雨的世纪3
学习目标：1、我能学会十二个生字，读准字音，巩固识字方法。2、我能正确流利的朗读课文。3、我能了解科学技术创造的奇迹及威力，感受科学技术发展的惊人速度。4、培养热爱科学的情感和学习科学探索科学奥秘的兴趣。
幻想联系依赖程度改观寄托原子核哲学家潜入呼风唤雨腾云驾雾农耕社会归根到底程控电话出乎意料
自学提示：1、人类在上百年的历史中是怎样生活的？2、作者用哪些具体事例说明人类把幻想变成现实，使得20世纪成为一个呼风唤雨的世纪的？3、你认为20世纪是个怎样的世纪？
汇报展示自学提示一：人类在上百年的历史中是怎样生活的？
人类在上百万年的历史中,一直生活在一个依赖自然的农耕社会,那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
农耕生活
农耕社会
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。
汇报展示自学提示二：作者用哪些具体事例说明人类把幻想变成现实，使得20世纪成为一个呼风唤雨的世纪的？
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
汇报展示自学提示三：你认为20世纪是个怎样的世纪？
是科技迅猛发展的一百年！ 这是突飞猛进的一百年！ 是人们生活发生天翻地覆变化的一百年！ 是值得骄傲和自豪的一百年！20世纪
谈收获：通过今天的学习，你最大的收获是什么？
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