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习作：身边那些有特点的人统编语文教材小学三年级下册第六单元
作前指导火眼金睛尖嘴猴腮头戴紧箍咒猜猜他是谁？外貌
作前指导好吃懒做好色猜猜他是谁？性格爱好兴趣
作前指导外貌，性格，爱好兴趣，这些都可以称之为人物特点。
我有一头乌黑的头发，圆圆的脸上长着一双黑色的眼睛，鼻子下面有一张小小的嘴巴。这段文字写的是谁？没特点！！！
特点就是指的人或者物所具有的独特的地方。这个独特的地方，可以是外貌，也可以是性格爱好兴趣等。这都是特点。什么是特点？
（3）我们班的郭辰嘉同学，平时非常喜欢帮助别人，一副热心肠。这也是他的特点。什么是特点？（1）小红左侧脸颊上长了一颗美人痣。这就是她外貌的独特之处。（2）小明特别爱看书，连上厕所的时候都拿着书。这是他的兴趣爱好，也是他的特点。
我高高的个儿，脸蛋儿鼓鼓的，就像鹅蛋一样。眼睛虽然不大，但是很有神采，一笑就变成了两弯月牙儿，让人感觉很亲切。我的鼻头圆圆的，下巴尖尖的。我还是一个爱笑的人，无论遇到什么事情，嘴角总是上扬的。我特别喜欢读书，平时我抓住一点一滴的时间都用来读书，课间读，下班回家后读，连上厕所都手不离书呢。我高高的个儿，脸蛋儿鼓鼓的，就像鹅蛋一样。眼睛虽然不大，但是很有神采，一笑就变成了两弯月牙儿，让人感觉很亲切。我的鼻头圆圆的，下巴尖尖的。我还是一个爱笑的人，无论遇到什么事情，嘴角总是上扬的。我特别喜欢读书，平时我抓住一点一滴的时间都用来读书，课间读，下班回家后读，连上厕所都手不离书呢。片段展示从哪些方面来描写自己的？外貌性格乐观兴趣爱好
昆虫迷幽默王子故事大王运动健将乐天派热心肠智多星小书虫小问号你想到了谁？……你的爸爸妈妈，爷爷奶奶，亲戚朋友，身边的同学小伙伴们又有哪些特点呢？
我的好朋友小林是一个“街舞狂”，只要一听到音乐，他就忍不住跟着节奏跳起来。记得有一次做课间操之前，老师放了一段《最炫民族风》的音乐，本来在操场上立正站好的他，身体如同注入了无穷的力量，剧烈的扭动着。只见他眯着眼睛，紧闭着嘴巴，头发一甩，胳膊一抬，屁股一扭，来了个360度大转弯。此刻，这似乎是属于他一个人的舞台，我们都用诧异的眼神看小林，他都浑然不觉，一直跳啊跳啊。直到广播体操的音乐响起，他才忽地回过神儿来。瞧，他跳起舞来的样子多专注啊，像一个舞王！例文赏析读了这段文字，你觉得这个小孩有什么特点？神态心理动作
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爷，一边满脸兴奋地欣赏，一边不住地说：“昙花一现难得一见啊！”过了一会儿，他的神情变得严肃起来，拿起放大镜专注地盯着昙花，仿佛要看清每根叶脉的颤动，每片花瓣的舒展。后来我才知道，爷爷为了观察昙花开放，一整夜没睡。奇怪的是，爷爷第二天还是那么有精神。③③列举观赏昙花的事例，突出爷爷迷花之深。
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点评：小作者重点抓住爷爷为了观察“昙花一现”而整夜不眠的典型事例做文章，并从中领悟到人生的哲理，使人深受启迪。全文叙议结合，结尾使主题得到升华。
我们班的昆虫迷家有虎妈戏迷爷爷糊涂老爸给你的习作取个题目吧！……小提示：给习作取题目时可以用上表示人物特点的词语。
我的习作思路。题目：我想写的人：他（她）的特点是（写词语）：例子：
习作提示：●选择一个自己身边的人来写，可以是同学、家人、朋友等。●尝试写出人物的特点，所举例子要能够突出特点。●注意合理分段，正确使用标点符号。
要求题目有特点写人抓特点例子显特点语言很通顺标点用正确自我评价★★★★★同伴评价★★★★★我得到
●用“﹏﹏”画出同伴习作中，你认为最有意思的地方，并简单写明理由。●用“——”画出同伴习作中，你认为最需要改进的地方，并写出改进建议。评评
再见！
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