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我不能失信课后习题说课稿白雪语教（2）班20101301810
一、说课后习题的重要性提到教材，执教者往往提到的是课文。课后练习也是教材的有机构成部分，与课文相辅相成构成了一个整体。他反映了教材编写者的思路，研究课后练习就是与编者对话。每篇课文后的练习题即是确定教学内容的重要依据，有暗含了教育教学的方法和思路，提炼了教学的重点难点。
二、说教法（一）重视课内阅读；（二）适当的说话指导（三）加强背诵（四）重视语言的转化和内化。
三、说学法（一）针对不同类型的习题做不同的解析。（二）跟随教师思路，多思考，多观察，多动笔。
四、设计过程与方法（一）方法让学生积累大量的写作素材，如：摘录好词好句，多阅读课外书籍,多背诵古诗词、多写读后感，带学生参观厂矿、各种自然景观，调查家乡的变化等。每个单元的教材安排有口语交际和单元教材相吻合的习作。每次课后的小练笔,我都认真地加以指导。每周要求学生灵活得应用课内外所积累的好词佳句写一篇质量较高的观察日记。暑假里还让学生阅读大量的课外书籍，以手抄报的形式将好词好句、名言警句摘录下来。
（二）过程1.照样子，把课文中的词再写十个。2.给下面带点的词选择正确的读音画√3.组词。4.填合适的词语。5.先组成词语，再说一句话。6.点标点。7.照样子补充句子。
六、说课小结要鼓励学生多读课外书，增大阅读量，更要让学生在阅读中积累感悟。多动笔，写出内心真实想法，以提高语文素质。
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