资料简介
27陶罐和铁罐
学习目标1、分角色朗读课文，并把这个故事演一演。2、找出表现陶罐、铁罐神态和动作的词句，积累语言。3、读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。
自学指导一:1、分角色朗读课文第一部分。2、想想陶罐和铁罐分别给你留下了什么印象？重点画出描写神态、动作的语句。
国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
你敢碰我吗？陶罐子！不敢，铁罐兄弟。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”
“我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！”“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
自以为是傲慢无礼谦虚友善宽容但不懦弱
自学指导二1、分角色朗读课文第二部分，具体说说陶罐、铁罐后来不同的命运及原因。2、小组讨论：从这则寓言故事中你明白了什么道理？
这个故事告诉我们一个什么道理？每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视别人的短处，相互尊重，和睦相处。
当堂训练说说读过的类似的故事或编写一个类似的故事。
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