资料简介
古诗二首三年级上册
1．认识7个生字；会写10个生字。2．有感情地朗读古诗，背诵古诗。3．学习借助注释理解诗意，体会诗人思念家乡的感情，激发和培养学习古诗的兴趣。
秋天是美丽的，也是悲凉的，总是能引起无限的愁思，今天我们就来学习古诗叶绍翁的——《夜书所见》，感受秋天，同时用语言渗透本诗的感情基调，为学习古诗打下良好的基础。。谁能介绍叶绍翁?
我知道，我了解……叶绍翁：(生卒年不详）字嗣宗，号靖逸，祖籍建安(今福建建瓯)，本姓李，后嗣于龙泉(今属浙江)叶氏。南宋诗人。他是江湖派诗人，诗以七言绝句最佳，写景抒情，字句精丽，长于白描。有的写江南水乡景色，颇饶风味；有的写田家的生活片断，平易含蓄，词淡意远，耐人寻味。《游园不值》最为著名，历来为人们所传诵。
促织回忆异乡适逢佳节加倍穿插cùyìyìféngjiābèichā
我会写遍遥佳异倍促深逢
解诗人明诗意悟诗情
夜书所见萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜书所见夜晚所看见的景物写下来叶绍翁将夜晚所看见的景物写下来。风声送来阵阵寒意使客人产生了思念家乡之情料想捉蟋蟀篱笆
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。[解说]萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。
齐读古诗，思考：正当诗人孤独的时候他又看到了什么？想到了什么？他忽然看见远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。孤独的心情会发生什么变化？孤独亲切
作者在诗中抒发了什么感情？《夜书所见》写的客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由远处的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，于是那种郁闷之情又被一种亲切之感所代替。诗中思乡念亲、怀想故园、客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感，对童年生活的怀念留恋的思想感情。
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