资料简介
青蛙卖泥塘第一课时mài0
谜语导入绿衣小英雄，水里捉害虫。水陆都是家，唱歌顶呱呱。0
卖烂牌喝坑挺舒màilànpáih8kēngtǐngshū认识生字看谁读得又对又好！0
集播撒茵灌缺泳愣jíbōsǎyīnguànquēyǒnglèng认识生字看谁读得又对又好！0
观察字的组成！氵＋永生字认读泳yǒng0
观察字的组成！十＋买生字认读卖mài0
学习生字坑抗找不同。水坑反抗0
它是多音字。认识生字喝hēh8喝水吆喝0
因为有了草。学习生字不够。猜猜我是谁？茵缺火红的兰花。烂0
探究导入同学们，看到这个课题，大家有什么想说的呢？0
课文朗读青蛙住在烂（làn）泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。于是青蛙在泥塘边竖起一块牌（pái）子，上面写着“卖泥塘”三个字。把课文读通顺，注意生字的读音，读准确。0
课文朗读“卖泥塘喽（lou），卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝（yāohè）起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑（kēng）坑嘛，在里边打打滚倒挺（tǐng）舒（shū）服。不过，要是周围有些草就更好了。”老牛不想买泥塘，走了。青蛙的吆喝声要大。老牛的话要读出挑剔、建议的语气。0
课文朗读青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集（jí）草籽，播撒（bōsǎ）在泥塘周围的地上。这是一只能听意见的青蛙。0
课文朗读到了春天，泥塘周围长出了绿茵（yīn）茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”野鸭没有买泥塘，飞走了。这次青蛙又开始吆喝了。0
课文朗读青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。聪明能干的青蛙，我们要读出对它的敬佩之情。0
课文朗读等泥塘灌（guàn）足了水以后，青蛙又站在牌子下，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。再一次吆喝！0
课文朗读小鸟飞来说，这里缺（quē）点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……这些小动物的建议都很诚恳，我们要读得真诚、热切。0
课文朗读每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。想象着风风火火的情景，把文章读得活泼有节奏吧！0
课文朗读“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳（yǒng），躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣（lèng）住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。最后的吆喝，愣住的心情要读出来。0
课堂展示读一读下面的句子，比一比谁读得最好？1.卖泥塘喽，卖泥塘！2.自己住挺好的，为什么要卖掉呢？0
课堂展示有感情地读一读文章，读通顺，读流利，不多字，不丢字，有感情。0
课堂展示朗读课文，戴上漂亮的头饰演一演这个故事。0
课堂展示你会吆喝吗？有没有见过呢？给大家推荐一件商品，试着吆喝着给大家吧！0
学习生字倒卖蛙搬泉籽破应0
撇笔要伸展。左中右结构的占格。撇捺要伸展。注意四个横笔的长短。学写生字蛙搬泉应0
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