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《蜀相》导学案班级：姓名：学习目标【知识与能力】1、了解诗歌创作的时代背景,理解作者的思想感情,初步掌握古诗的诵读。2、把握重点词语,分析人物形象,体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。【过程与方法】1、反复吟诵,细细品味诗歌蕴含的思想感情,感知诗歌的声韵美。2、讲授法。对于诗歌,点拨最能体现意境的语句。【情感、态度与价值观】感受诗人忧国忧民的、强烈的爱国主义感情。学习重点、难点：1、把握重点词语。诗歌颔联所表现的意境,“空”、“自”两字的作用2、诗中有关蜀相的典故。体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。学习方法：1、反复吟诵,细细品味诗歌蕴含的思想感情,感知诗歌的声韵美。2、点拨法。对于诗歌,点拨最能体现意境的语句。学习设想：以读为主。读中有品,以品带读,品读结合一、预习检测根据你所认识的杜甫来填空:杜甫,字_________,自号“_________”。是我国古代最负盛名的_________主义诗人。他的诗集众家之长,兼古今之体,又在许多方面有所创新,显得沉厚雄浑,博大精深。他的作品犹如安史之乱前后唐代社会的一面镜子,被公认为“_________”,明清文人推崇他为“_________”。他的政治理想是“_________,_________”。综观杜甫一生思想是“穷年忧黎元”,“致君尧舜上”,所以他的诗歌创作,始终贯穿着忧国忧民这条主线。答：杜甫,字子美,自号“少陵野老”。现实主主义诗人。他的作品犹如安史之乱前后唐代社会的一面镜子,被公认为“诗史”,明清文人推崇他为“诗圣”。“致君尧舜上,再使风俗淳”）二、自主学习：1、“以意逆志”,“知人论世”,探究此诗的主旨和情感。（1）河南南阳市的卧龙岗有一副对联这样评价诸葛亮：“收二州,排八阵,六出七擒,五丈原前,
点四十九盏明灯,一心只为酬三顾；取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。”诸葛亮可赞美的东西很多,作者为什么选取“天下计”和“老臣心”这两点呢？（请同学们结合诗题和作者的生平理想思考。）答：其一,杜甫的志向是当一名臣相。其二,当时安史之乱仍未平息,唐王朝仍处于风雨飘摇之中。《蜀相》此诗作于唐肃宗上元元年（760）,杜甫避乱成都的次年春天。杜甫的志向是当一名臣相：“致君尧舜上,再使风俗淳”,意思是辅佐皇上,使之成为堪与历史上的尧舜相比肩的有道明君,让老百姓过上男耕女织、秩序良好、民风淳朴的生活。个人生活的艰难苦自不必说,可是“安史之乱”已经“乱”了五年,百姓涂炭,田园荒芜,唐王朝处于风雨飘摇中。尤其严重的是唐肃宗的昏庸,信任宦官,猜忌功臣,政治理想更是完全破灭。杜甫的心情自然是很苦闷的。因此,他瞻仰诸葛祠,着力强调的正是诸葛亮的“贤相”风范,他觉得诸葛亮做的正是他想做的。以天下为己任,有远大抱负的杜甫也要为大唐江山“鞠躬尽瘁,死而后已”,杜甫切入诸葛亮的政治身份,他希望自己能象诸葛亮一样能“尽智”,实现自己的政治理想,可英雄无用武之地,报国无门！所以选此角度来抒发郁闷和隐痛,表达对一代名相无限的敬仰赞美羡慕之情。这也是以“蜀相”为题而不以“武侯祠”为题的原因吧。（2）联系时代背景揣测：处于人生落魄阶段中的杜甫最羡慕诸葛亮哪点？为什么？羡慕诸葛亮遇到明主,得以大展宏图,成就事业。答：一方面是知人善任,终始不渝；一方面是鞠躬尽瘁,死而后已；一方面付托之重,一方面图报之诚：先主如鱼,得孔明如水；先主如虎,得孔明如翼。对君臣相机、政治清平。杜甫感慨生不逢时,明君良臣相知相遇多么难呀,他只有仰慕别人的份,不禁要“泪满襟”了！这也是通过刘备“三顾茅庐”来侧面写诸葛亮的政治才能的原因吧。（3）反复吟诵,即学即背,细细品味诗歌蕴含的思想感情答：这首诗通过诗人对丞相祠堂的寻访,表达了对诸葛亮的景仰之情,寄寓了诗人忧国忧民的思想感情和政治理想：诗人对忧念苍生、济世扶危的诸葛亮极其崇敬景仰,希望忠心为国效力；同时也寄寓了自己生不逢时、抱负难施的感慨。2、揣摩语言想象意境（1）阅读咏史诗的关键,一要基本了解诗歌所咏的历史事件,二要能准确地把握诗人对此段历史的观点看法,三要进一步揣摩作者咏叹历史背后想要抒发的对现实的感慨。咏史类诗歌在写作上通常会采用典故、对比、衬托、抑扬等手法,本诗前四句采用了哪些手法？请简要分析。
答：“寻”：特意去找、寻访,表现出诗人对诸葛亮的崇敬、仰慕之情。“柏森森”一词,“森森”是高大茂密的意思。一是写出武侯祠的历史悠久,静谧、肃穆的气氛,适合追奉先人；二是衬托诸葛亮高大、正直的形象,表现了历代人民对诸葛亮的爱戴,表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情；营造出一种庄严、肃穆的氛围,表达出诗人对蜀相的崇敬之情。（2）古人评诗时常有“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往指一句诗中最精练传神的一个字。王国维说：“‘红杏枝头春意闹’。”著一‘闹’字而境界全出。”参考此说,说说“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字跟境界的关系最为密切,为什么？答：“诗眼”分别“自”、“空。“自”是独自的意思、“空”是白白的徒然的。碧草映阶,黄鹂隔叶,本是一种赏心悦目的景象,然而用这二字修饰,青草自绿,无人光顾；黄鹂好音,无人倾听此联写丞相庙宇幽静、寂寞,先贤的功绩被人遗忘；诗人一腔忧国忧民的热血知音者少,只有引古人为同调,这是何等寂寞的怀古之心啊！这是反衬手法,以乐景衬哀情“自”与“空”两个字,让人深切地体验到祠堂凄凉冷落的气氛,表现出来了感伤叹婉的情调,突出了对诸葛亮的怀念之情！三、课堂检测1、诸葛亮一代名相,足智多谋,助汉兴室,却壮志未酬,常引起后人无穷感慨和敬仰。杜甫在《蜀相》中对他一生作了精辟的“三顾频繁天下计,两朝开济老臣心”这两句是他平生功绩的真实写照；“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”两句又表达了作者对诸葛亮壮志未酬的惋惜之情。诸葛亮对后世忠臣和爱国者影响也很大,南宋诗人陆游在《书愤》中写到“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。”不仅赞颂了诸葛亮一生的功绩,作者还以之自况,表达了自己矢志收复中原的志向。2、《蜀相》是诗人经历了坎坷后,弃官入蜀,寓居成都,游诸葛武侯祠时所作。这首诗通过对____诸葛亮_____的缅怀,抒发了对这位历史人物的钦敬和对他未能成就更大功业的惋惜之情,含蓄地表达了诗人志难酬的苦闷和对当时缺少济世英才的慨叹。3、对这首诗中词句的解释,不恰当的一项是：（C）A、“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”柏树茂盛之意,营造出一种庄严、肃穆的氛围,表达出诗人对蜀相的崇敬之情。B、“映阶”二句的意思是阶前的草一到春天便是一片绿色,年年如此,可它为谁而绿呢？隔着树叶,传来黄鹂动听的歌声,可有谁听呢？C、“频烦”即频繁,连续。“天下计”主要指统一中国、兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀汉。
“开”指开创基业,“济”是渡过难关。D、“长使英雄”一个“长”字则更是扩大了其范围,自古至今又有多少像诸葛亮一样壮志未酬而含恨终身的英雄人物,也包括杜甫自己。4、对这首诗的赏析,不恰当的一项是：（B）A、从“丞相祠堂”写起,是为了写人,表达了对诸葛亮的追思、仰慕和钦敬。B、杜甫这首诗感情基调是赞美、敬仰。C、“自”与“空”两个字,让人深切地体验到祠堂凄凉冷落的气氛,表现出来了感伤叹婉的情调,突出了对诸葛亮的怀念之情！D、全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂,表达了对诸葛亮的景仰之情,寄寓了诗人忧国忧民的思想感情和政治理想。
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