资料简介
语文园地五统编教材二年级下册第五单元0二年级下册语文ppt课件语文园地五(部编版)二年级下册语文ppt课件语文园地五(部编版)
板块一：识字加油站0
你知道这是什么地方吗？0
我是朗读高手chúcèxiāngshà厨房、厕所、车厢、大厦xuékūlóngyáozhǎi洞穴、窟窿、窑洞、窄小0
没有拼音我也会读厨房、厕所、车厢、大厦洞穴、窟窿、窑洞、窄小0
我来介绍0
火眼金睛你能发现“厂字头”的字和“穴宝盖”的字都与什么有关吗？0
看谁积累得多厂：厅、原……穴：空、突、窝……0
头脑风暴你能给这些字再组几个词吗？厨、厕、厢、厦、穴、窑、窄0
板块二：字词句运用0
读一读kuángmī微笑、狂笑、傻笑、笑眯眯、笑呵呵tì眉开眼笑、破涕为笑fù哈哈大笑、捧腹大笑0
读一读微笑、狂笑、傻笑笑眯眯、笑呵呵眉开眼笑、破涕为笑哈哈大笑、捧腹大笑这些都是描写笑的词语，每个词语表示的笑的方式都不一样。0
演一演你能选择一两个词语演一演吗？破涕为笑捧腹大笑0
猜一猜同座位同学互相合作，一个根据词意来表演，另一个根据表演猜出相应的词语。0
比一比你还知道哪些带有“笑”字的词语吗？比比看谁积累的词语最多。0
比一比冷笑、傻笑、嘲笑、讥笑、苦笑仰天长笑、哄堂大笑、强颜欢笑皮笑肉不笑0
字词句运用演一演，读一读1.小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”“连蹦带跳”要用欢快的语气读。0
字词句运用2.小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”“难为情”要用缓慢、理亏的语气读。0借助提示语读好这句话吧！
字词句运用3.老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”“和颜悦色”要用温和的语气读。0借助提示语读好这句话吧！
板块三：我的发现0
活动一我会读教诲寻找伙伴明亮灾难柔软0
活动二我发现教诲寻找伙伴明亮灾难柔软0
活动三我会填温（）、叫（）黑（）、弯（）寒（）、快（）蹦（）、歌（）0
活动四我会说你能说出几个这样的词语吗？0
板块四：日积月累0
活动一我会读0
活动二我发现冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。惟德学，惟才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。——《弟子规》0
活动三说大意冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。惟德学，惟才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。——《弟子规》0
活动四文白对读①要注重服装仪容的整齐清洁，帽子要戴端正，衣服拉锁，扣子要扣好，袜子穿平整，鞋带应系紧，否则容易被绊倒。（）②注意生活细节，养成做事严谨的习惯。回家后脱下来的衣、帽、鞋、袜都要放置在固定的位置，以免弄皱弄脏，要找的时候又要找半天。（）0
活动四文白对读③每一个人都应该重视自己的品德、学问和才能技艺的培养，如果感觉到有不如人的地方，应当自我警惕，勉励自己要奋发图强。（）④至于外表穿着，或者饮食不如他人，则不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。（）0
活动五说词意冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。惟德学，惟才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。——《弟子规》0
活动六我会背冠必正，（），袜与履，（）。置冠服，（），勿乱顿，（）。惟（），惟（），不如人，（）。若（），若（），不如人，（）。——《弟子规》0
板块五：我爱阅读0
活动一读故事借助拼音，读准字音，读通故事。0
活动二说内容想一想：这篇文章讲了一件什么事情呢，你能用自己的话来说一说吗？0
活动三谈体会想一想：读完这篇小故事，你明白了什么道理？0
活动四读生动分角色读读这篇小故事，比一比看谁读得最生动。0
作业布置1.回家把《弟子规》背给爸爸妈妈听。2.有条件的可以把《好天气和坏天气》录制语音或拍摄视频发布到班级群。0
1.当我心情好的时候，我的脸上就表现出高兴的样子。2.当我发怒的时候，我就表现出生气的样子。3.当我遇到让我恐惧的事情，我就不由得表现出害怕的样子4.写字之前要仔细观察要写的九个字，把部件和笔画看清楚，保证把每个字写正确。5.仔细观察字的部件和笔画在田字格中的位置，把字写得匀称、美观。6.有感情地朗读课文。学生一边读一边体会元元的心情。
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