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★精品文档★《伶官传序》导学案三、文旨: 文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训,阐明了国家盛衰取决于人事的道理。讽谏北宋王朝力戒骄奢、防微杜渐、励精图治。 《伶官传序》导学案 [目标展示] 1、积累文言实词、虚词、词类活用和名言名句。 2、理清全文思路,分析论证结构。 3、理解文章的含义,把握作者总结的历史教训。 [导学过程] 一、解题 作者简介 欧阳修,字永叔,号醉翁,晚年号六一居士,谥号文忠,世称欧阳文忠公,北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。与唐韩愈、柳宗元、宋王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。是北宋中叶诗文革新运动的倡导人,主张文章应“明道”“致用”,并且提拔和奖掖后进,着名的古文学家三苏父子、曾巩和王安石等都出于他门下。《伶官传序》就是欧阳修为《新五代史?伶官传》作的序文,目的是评述伶官受宠幸而乱政的史实,总结历史教训,讽谏当时的北宋统治者,指出,封建王朝的兴亡,不在“天命”,主要在于“人事”,要力戒骄奢,防微杜渐,励精图治。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6
★精品文档★ 六一居士初谪滁山,自号醉翁。既老而衰且病,将退休于颍水之上,则又更号六一居士。客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。”客曰:“是为五一尔,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎?” 从中我们可以看出欧阳修的人生志趣和追求。 写作的时代背景: 北宋王朝建立后,随着土地和财富的高度集中,北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯,民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势,北宋王朝不但不力求振作,反而忍受耻辱,每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下,欧阳修通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。 人物介绍 毛泽东曾有一句名言:生子当如李亚子。李亚子指的就是后唐庄宗李存勖。他是李克用的长子,小名亚子,幼时体貌出众,而且忠厚沉稳,喜欢独来独往,很受李克用的喜爱。十一岁时便跟随父亲出征作战,得胜后随父亲进见唐昭宗。昭宗见了他,非常惊讶:“这孩子真是长相出奇!”然后轻抚着他的背说:“小儿日后必定是国家的栋梁之才,不要忘了为我大唐尽忠尽孝啊!”接着,昭宗又赏赐他翡翠盘等物。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6
★精品文档★ 今天我们就来学习欧阳修的《伶官传序》,了解庄宗的生平。 二、整体感知 读课文,正字音: 盛衰之理 盛以锦囊 及仇雠已灭 契丹 三矢 逸豫 掌握重要句式和重点词语的意义和用法。 1、特殊句式 A、此三者,吾遗恨也 B、盛以锦囊 C、系燕王父子以组 D、身死国灭,为天下笑 E、智勇多困于所溺 F、燕王,吾所立 介词短语后置: 被动句: 判断句: 2、重点字词理解 ①原庄宗之所以得天下 词活用为 词②函梁君臣之首 词活用为 词 ③一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出 夜、东: ④忧劳可以兴国,逸豫可以亡身 兴、亡: 用法 ⑤祸患常积于忽微 忽微: 词用作 词 翻译下列句子:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6
★精品文档★ ①岂得之难而守之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤? ②夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉? 、通读课文,找出论点和论据 论点:盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉! 论据: 主要是叙述庄宗接受父命、报仇雪耻,后来由胜转败、由盛转衰的事实。 正反对比论证: 盛---- 衰---- 格言警句: 满招损,谦受益。 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。 祸患常积于忽微,智勇多困于所溺。 三、文旨: 文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训,阐明了国家盛衰取决于人事的道理。讽谏北宋王朝力戒骄奢、防微杜渐、励精图治。 [深化拓展] 从下面四句话中选取一句,说说它对你的启发。 1.盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6
★精品文档★ 2.满招损,谦受益 3.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身 4.夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺 [梯度训练] 一、选择题 1.下列加粗的词解释不正确的一项是 A.抑本其成败之迹 原庄宗之所以得天下 B.此三者,吾遗恨也 及凯旋而纳之 C.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也 负而前驱 D.尔其无忘乃父之志 及仇雠已灭 2.下列各句中加粗词语与例句中加粗词语含义相同的一项是 盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉 A.自然之理也 B.则胜负之数,存亡之理 C.至于颠覆,理固宜然 D.当窗理云鬓,对镜贴花黄 3.下列句中的加粗词含义相同的两项是 A.举天下之豪杰,莫能与之争 B.举以予人 C.举世无双 D.今亡亦死,举大计亦死 4.下列句中的“可以”用法不同于其他的一项是2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6
★精品文档★ A.原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣 B.学不可以已 C.而犹有可以不赂而胜之之势 D.此所以学者不可以不深思而慎取之也 5.下列四句中的“其”与其他三项的意义和用法不同的是 A.请其矢,盛以锦囊 B.与其所以失之者 C.向使三国各爱其地 D.尔其无忘乃父之志 6.下列四句中加粗的“之”字,不是代词的一项是 &nb2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6
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