资料简介
神州谣PPT
中华人民共和国中华、华夏、九州神州3
读一读zhōuyáoyǒngfēngsǒngwān神州谣长江涌珠峰耸台湾géxiáyǔlùyìnóngqífánróng隔海峡与大陆情谊浓齐奋发繁荣7
zhōuyǒngfēngsǒngwāngéxiáyǔ州涌峰耸湾隔峡与lùyìnóngqífènfánróng陆谊浓齐奋繁荣
湾wān书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑。部首：氵组词：台湾海湾造句：台湾是我国不可分割的一部分。音序：W结构:左右9
岛dǎo书写指导：“山”稍小，左部稍突出。部首：山组词：岛国小岛造句：台湾岛是中国第一大岛。音序：D结构:半包围10
峡xiá书写指导：左小右大，第八九笔笔画舒展。部首：山组词：海峡峡谷造句：海峡两岸一家亲。音序：X结构:左右11
民mín书写指导：第四笔横向右上方倾斜，斜钩舒展有力。部首：乛组词：民族居民造句：我们国家有56个民族。音序：M结构:上下12
族zú书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑。部首：方组词：民族汉族造句：我们国家有56个民族。音序：Z结构:左右13
谊yì书写指导：左窄右宽，最后一笔横稍长。部首：讠组词：友谊情谊造句：我和小明的友谊地久天长。音序：Y结构:左右14
当堂练习：导学训练第一题、第二题
学校党员的工作职责党员教育培训（五）主讲人：
服务篇培育先进的服务理念磨练过硬的服务技能奉献一流的服务水平实现满意的服务效果
学校服务的产品与对象教育服务学生
教育服务教育服务的范畴:1.教学服务2.管理服务3.后勤服务
学生消费者:学生所面对的环境a.开放环境的多维参照与比较b.竞争环境的强烈激发与推动c.信息环境的迅速流变与冲击d.网络环境的多重影响与诱导网络使人数字化:马加爵@重新认识现阶段的消费者:学生
学校产品的内涵产品的内涵:学生需要什么样的教育服务?1.知识2.思维能力3.学习的能力4.对世界和社会的认知*5.人际交往能力*6.情感和态度*7.责任和道德评价*8.健康的心理控制*…………………………..
谢谢！
白浪镇九年一贯制学校校办颜克存
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