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神州谣统编小学语文二年级下册
神州谣第一课时统编小学语文二年级下册
我们伟大的祖国已有五千多年的历史了。“神州、华夏、中华、九州、中国”等都是我们的祖国的称呼哦。让我们一起走进课文，了解我们美丽的祖国吧。
自读要求：1.自主读韵文，读准生字词句。2.再读韵文，思考所写内容。
yǒngsǒngnóngróng涌耸浓荣我会读说说你发现了什么？
台湾岛隔海峡与大陆是一家读一读
台湾岛隔海峡与大陆是一家读一读wān
台湾岛隔海峡与大陆是一家说一说wān说一说你印象中的台湾岛
民族情谊齐奋发共繁荣读一读
民族情谊齐奋发共繁荣读一读fènfányì
读出韵文节奏我/神州，称/中华，山川/美，可入/画。黄河/奔，长江/涌。长城/长，珠峰/耸。各/民族，情谊/浓齐/奋发，共/繁荣
长城长
黄河奔
长江涌
珠峰耸
练习说话：雄伟壮丽的（），像（）
联系韵文找一找（）和（）是一家。56个民族，56朵花，56族兄弟姐妹是（）。华夏儿女为了祖国的繁荣，齐（）。
填一填韵文主要写了山川美，具体写了（）（）（）（），还表达了（）和（）是一家，（）个民族共奋发的感情。
州湾岛峡民族谊齐奋zhōuwāndǎoxiámínzúyìqífèn辨一辨，读一读
归类识记：涌、湾、浓隔、陆峰、峡
熟字识记：加一加：耸、奋、涌、湾。换一换：通—涌、峰—锋。减一减：写—与。
州zhōu象形字。“州”是河流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。字理识记
wān部首：氵（三点水）结构：左右结构组词：港湾台湾造句：家是我们心灵的港湾。书写指导
fèn部首：大（大字头）结构：上下结构组词：奋斗兴奋造句：我们要继续发扬艰苦奋斗的革命传统。
神州谣第二课时统编小学语文二年级下册
读韵文，找大山大河我/神州，称/中华，山川/美，可入/画。黄河/奔，长江/涌。长城/长，珠峰/耸。台湾/岛，隔海/峡，与/大陆，是/一家。各/民族，情谊/浓，齐/奋发，共/繁荣
讨论交流：1.韵文中提到了哪些风景呢？请你用短横线划出来2.我们祖国的大好河山有什么共同特点呢？请你找到合适的句子读出来。3.读“山川美，可入画。”请你用上“好像”给这句韵文扩充成一个长句子。
填一填品一品黄河（），长江（），长城（），珠峰（）。说一说你感受到了什么？仿佛看到了什么？
自读要求：1.自读韵文3、4节，找一找哪些句子表达了华夏儿女的内心情思？2.读一读韵文，选一选词语，填一填句子。（）和（），亲如（）（）和（），情谊（）
读韵文，表情深意浓我/神州，称/中华，山川/美，可入/画。黄河/奔，长江/涌。长城/长，珠峰/耸。台湾/岛，隔海/峡，与/大陆，是/一家。各/民族，情谊/浓，齐/奋发，共/繁荣
积累：这些景物让你想起了哪些诗句或者成语？
想象画面练习表达：奔涌不息的长江与黄河像（）。万里长城像（）。珠穆朗玛峰像（）
拓展延伸神州大地，巍巍中华，壮丽山河，风景如画。长江黄河，奔涌不息，万里长城，曲折蜿蜒，珠穆朗玛，高耸入云。华夏儿女，炎黄子孙，大陆台湾，亲如一家，民族团结，世界大同，奋发图强，繁荣昌盛。
州zhōu民míndǎo岛我会写
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