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口语交际商量【教学要求】1.能学会表达的方法,正确流利地表达,做到声音响;2.在交流、倾听中了解一些和别人商量的方式方法;【活动准备】教学课件【教学重点】能清楚大胆地表达自己的请求,有礼貌,态度诚恳。【教学难点】引导学生做到互相交流,学会认真倾听和大胆交流;在与别人商量时,要让别人充分发表意见,注意取长补短。【教学课时】1课时【教学过程】一、图片激趣,导入课题1.在平时的学习生活中,我们可能会遇到与别人意见不一样的时候,也有可能会遇到做事拿不定主意的情况。怎样才能拿定主意,怎样才能与别人形成较一致的意见呢?2.学会和别人商量,是最常用的方法,也是比较可行的方法。3.怎样和别人商量,大有学问!二、商量需要注意的事项。 怎样和别人商量?在商量过程中要注意什么?教师根据学生的发言,可以进行以下几方面的指导:(课件出示1)(1)去同别人商量事情时,态度要诚恳。(2)在与别人商量时,要让别人充分发表意见,注意取长补短。(3)要把自己的想法跟别人说清楚。(4)在一起商量时要注意有礼貌,互相谦让。(板书:诚恳取长补短谦让礼貌)三、积极参与、大胆实践。1.设情境、实践练习。 你想和小丽调换一下值日的时间,该怎样跟她商量呢? 2.在这三种情况中,我们可能会遇到什么困难呢?(学生交流) 根据我们提出的商量的方法来和同学一起来演一演,想想我们该说什么,用怎么样的语气说,说话时神态如何,有哪些动作?  (学生自由准备,老师巡视指导) (3)生生对演。 (随机引导学生进入表演)生1(谦和地):小丽,我想跟你商量一件事。生2:什么事呀?生1(诚恳地):我想和你一下调换值日的时间,因为今天是我的生日,想早一点回家,你看行吗?生2:哎呀,真不巧,我今天也有事,想急着回家。生1:(礼貌地):没关系,那我再问问别人能和我调换吧! (4)学生合作表演后,并相机引导学生评价,指导。(5)继续请另一组表演。四、回到现实、扩展练习。  1.遇到下面这样的情况,你会怎样和别人商量?和同学说一说。(课件出示2)(1)向同学借的书没有看完,想再多借几天。(2)最爱看的电视节目就要开始了,但爸爸正在看足球比赛。  2.比赛:“好好先生”,要求学生用简洁清楚的话来商量相关的问题,看看谁说的话最受人欢迎,商量结果最有效。  五、小结:你们看,小小的一句话就能帮我们解决好多困难,所以我们与人交往时可要多注意说话的方法呀,总之待人有礼、说话清楚是最重要的。不过,要知道如果商量的结果是没有成功,我们也要对人有礼貌。课外作业新设计1.和别人商量事情时要注意:()、()、()、()。2.你认为小丽的做法怎么样?3.课下练习和同学商量事情。答案:1.诚恳取长补短谦让礼貌2.小丽的做法很好,虽然别人拒绝了她,但仍然很有礼貌。3.略 【板书设计】口语交际商量诚恳取长补短谦让礼貌【课后反思】1.本次口语交际设计巧妙。按照讨论商量的要求——进行情境演练——扩展练习的顺序,很好的完成了交际任务。2.其中情境演练环节设计较为精细。先是教师指导一番,之后按照情境练习商量,再评价指导。为后面的学生表演做了很好的铺垫。同课异构创新教案口语交际课——学会商量【教学设想】利用教学情境引导学生在说清自己的想法、评价谁说得好的过程中增强表达、倾听、应对的能力。通过多种形式的演练引导学生联系生活,学会商量。交流的双方都要注意互相尊重、互相理解、说话要想好再说,避免口头禅,要连贯、简洁、有序、完整互相谦让有礼貌。【教学准备】个别学生的表演安排【教学过程】一、巧设难题引出“商量”1.同学们,我们在日常的生活中难免会出现与别人意见不一致或者拿不定主意的时候,需要求得别人的帮助。瞧,这位同学就遇到了难题。播放录像1、2。(1)体育活动课上,我想玩“警察捉小偷”的游戏。可是我的朋友们却都不同意我一气之下就去找别人玩了。(2)今天有写字课,钢笔忘带了,怎么办?想和同桌合用,可又怕同桌不答应。2.同学们,你们有类似的情况发生吗?学生积极交流,回忆在自己身上发生的类似情景,体验不会与人商量所带来的困难。二、积极参与,大胆实践。1.角色反串。 如果每次我们都是这样不敢说或者不善于与别人沟通,那么既不能解决问题,也容易和别人造成误解,怎样才能拿定主意,与别人形成较一致的意见呢?(板书商量)你们知道什么叫商量吗?生交流。师小结:商量是指大家为了解决一个问题一起征求意见,互相提议、补充的一种口语交际。目的:解决问题。2.设情境、实践练习。 你想和小丽调换一下值日的时间,该怎样跟她商量呢?3.在这三种情况中,我们可能会遇到什么困难呢?(学生交流) 根据我们提出的商量的方法来和同学一起来演一演,想想我们该说什么,用怎么样的语气说,说话时神态如何,有哪些动作? (学生自由准备,老师巡视指导) (3)生生对演。 (随机引导学生进入表演)生1(谦和地):小丽,我想跟你商量一件事。生2:什么事呀?生1(诚恳地):我想和你一下调换值日的时间,因为今天是我的生日,想早一点回家,你看行吗?生2:哎呀,真不巧,我今天也有事,想急着回家。生1:(礼貌地):没关系,那我再问问别人能和我调换吧! (4)学生合作表演后,并相机引导学生评价,指导。三、回到现实,扩展练习。1.同学们再遇到这样的情况,你会解决了吗?回到文中提出的二个生活小片断,学生交流如何“商量”。(1)向同学借的书没有看完,想再多借几天。(2)最爱看的电视节目就要开始了,但爸爸正在看足球比赛。2.小结:通过今天的学习,我们知道,小小的一句话就能帮我们解决好多困难。所以我们与人交往时可要多注意说话的方法呀!要说清自己的想法,注意倾听别人的意见。总之待人有礼、说话清楚是最重要的。不过,要知道如果商量的结果是没有成功我们也要对人有礼貌。 查看更多

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