资料简介
8、狐假虎威通州区张芝山小学葛小燕教材简析：本课是一则寓言故事，讲一只狐狸借老虎的威风吓跑了百兽。故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。课文配有两幅插图，形象地描绘出狐狸借老虎的威风吓跑百兽的情景，有助于学生对课文的理解。教学要求：1、能正确、流利地朗读课文、会复述课文。2、学会本课10个生字，认识1个多音字。理解由生字组成的词语，会用简单的方法积累自己喜欢的成语。3、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。教学准备：教师准备小动物头饰。教学过程：一、揭题解题1、今天，我们学习一个有趣的成语故事，题目是《狐假虎威》。2、“狐”、“虎”分别指的是什么？“威”是什么意思？3、通过预习，你们知道哪个自然段说的是这个成语的意思？4、读了这段，你们知道“假”是什么意思吗？5、连起来说说这个成语的意思。二、精读课文1、精读第1自然段（1）狐狸是怎样借着老虎的威风把百兽吓跑的？我们先来读读第1自然段。（2）“窜过”是什么意思？为什么要“窜过”？（3）狐狸尽管从老虎身边窜过，结果还是怎样？（4）齐读这一自然段。2、精读2～5自然段（1）狐狸甘心被老虎逮住吗？读读第2自然段。（2）谁来表演一下“骨碌一转”？从这个词中你感受到什么？（3）“扯着嗓子”是什么意思？为什么要扯着嗓子？（指导读好狐狸扯着嗓子问老虎的句子。）（4）老虎听后怎样？老虎“愣”的是什么？（5）面对老虎的“一愣”，狐狸又是怎么说的？“我看你有多大的胆子！”这话什么意思？还可以怎么说？指导读好句子。
狐狸说老虎不敢吃自己的原因是什么？指导学生用“因为……所以……”句式练说。（6）老虎听了狐狸的话是怎么做的？说明了什么？（7）是啊，狡猾的狐狸用谎言蒙住了老虎。我们一起读读课文2～5自然段。1、精读6～8自然段（1）观察插图，说说图意。既然老虎松开了爪子，狐狸为什么不赶快逃命，还要带老虎到百兽面前走一趟？（2）齐读课文6～8自然段。（3）找出描写狐狸和老虎的不同词语。（4）发头饰表演。要求表现狐狸的“神气活现、摇头摆尾”、老虎的“半信半疑、东张西望”。（5）百兽看到狐狸和老虎后，是怎么做的？为什么“撒腿就跑”？（6）设疑：当老虎看到百兽撒腿就跑时，心里会怎么想呢？（7）狐狸带着老虎向森林深处走去，果然像狐狸所想的那样吓跑了百兽。再读课文6～8自然段。4、齐读第9自然段，说说题目“狐假虎威”的意思。三、总结课文1、理解“狐假虎威”的寓意。2、你喜欢狐狸吗？说说自己的理由。3、教师总结：生活中我们要学聪明的狐狸用智慧与坏人作斗争，但不要学狐狸用狡猾去骗人。板书狐假虎威老虎借吓跑狐狸百兽
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