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初读感知15大禹治水
大禹是谁？大禹，姓姒，亦称大禹，夏禹，上古治水英雄。远古时期，天地茫茫，宇宙洪荒，人民饱受海浸水淹之苦。舜命禹继续治水。他从冀州开始，踏遍九州进行实地考察，决定采用因势疏导洪水的办法。“三过家门而不入”和吃苦耐劳、克已奉公的忘我精神被传为千古佳话，成为中华民族精神的重要组成部分。
禹是我国古代一位治水英雄，世世代代被后人称颂。今天我们一起来学习大禹治水的故事。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读课文
1234把画出的生字读一读。
然消水猛害毒蛇伤为教驱赶复灾退兽仍继洪难续hónɡdúshéshòushāngzāiréngtuìhuīxùrèn认xùn提示：点击生字进入详细讲解。训bèi被恢jìnàn
洪水洪亮hónɡdú共同的水识字巧方法母字头上丰字不出头识字巧方法洪毒毒蛇狠毒
shéshòu冲在它家识字巧方法田上两点下一口识字巧方法蛇兽毒蛇青蛇野兽走兽
zāi受灾火灾一人用力识字巧方法家里着火了识字巧方法灾伤受伤伤人shāng
nàn灾难难民又见一隹识字巧方法乃字前面一个人识字巧方法难仍仍然仍旧réng
一团发丝有碗米识字巧方法退继识字巧方法走过很丢人后退退出tuì继续继承jì
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试着把词语和意思连起来！变成原来的样子。天灾人祸造成的严重损害和痛苦。【疏导】【驱赶】【灾难】【恢复】【安居乐业】开通壅（yōng）塞的水道，使水流畅通。安定地生活，愉快地工作。赶走。
自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。读好长句子，注意停顿，使长句子能从容、自然、流畅地读出来。指导朗读
很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜。人们的生活痛苦极了!
自读课文，想一想：课文主要写了谁，写了什么事？整体感知大禹治水
我会写洪灾难道年认被业产提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
结构：左右组词：山洪洪涝笔画：九洪hóng“共”字两横平行，上横短下横长下边的撇、点分别对应上边的两竖。部首：氵
结构：上下组词：火灾旱灾笔画：七灾zāi“火”字笔顺点、短撇、撇、捺左右点撇相对，撇捺舒展部首：宀“宀”稍扁，覆盖“火”。
结构：左右组词：逃难遇难笔画：十难nàn“隹”的“亻”竖写在竖中线上，直而长，四横之间等距，最后一横稍长。部首：又“又”捺变点
结构：半包围组词：道理道路笔画：十二道dào“辶”捺要长，“首”字略瘦长，外包内“辶”三笔写成，第二笔是横折折擞。部首：辶笔顺先里后外
结构：独体组词：九年今年笔画：六年nián第二横略长，横中线起笔撇捺舒展，比长横略宽
结构：左右组词：认字认真笔画：四认rèn左窄右宽“人”的撇穿插在“讠”的下面。部首：讠
结构：左右组词：被子棉被笔画：十被bèi“皮”字的笔顺：横钩、竖、横撇、捺“又”字横撇短、捺长。部首：衤易错提示：“衤”不要写成“礻”
结构：独体组词：毕业作业笔画：五业yè先中间后两边，以竖中线为轴，左右对称、左低右高末笔横长约等于字高。部首：一
结构：独体组词：产业产量笔画：六产第五笔横写在横中线上chǎn“立”中间夹的“丷”两笔都要写短易错提示：下面是“丿”不要写成“丨”部首：立
1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。洪水灾难知道九年认为被动农业生产经常百姓家乡可是采用2.听写生字、词语。
填一填：《大禹治水》讲的是大禹十三年坚持治理洪水，，最终疏通河道，治水成功，为百姓造福的故事。课堂小结多次过家门而不入
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