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2019-2020年高中语文《课时周测月考》《六国论》苏教版必修2自学导航Ⅰ.学习目标：1．理解重点词语、归纳多义词并掌握词类活用；2．了解六国破灭的原因，培养自己爱国热情和忧患意识；3．背诵课文，领悟借古喻今、对比论证的写法。Ⅱ.学法建议：历史是一份丰厚的遗产，是人类的、某个民族的集体记忆的系统化、符号化。它记述了人类的、某个民族的过去，轰轰烈烈的、缠绵悱恻的、刻骨铭心的事迹，并且通过一代又一代人的传承、重新认证和解读，不断赋予它以新的意义，使人类获得精神营养，得以不断进步。鲁迅说过：“我们看历史，能够据过去推知未来”，历史记忆的内涵、风格和强韧性构成一个民族的精神素质。本文是一篇史论文，主要论述战国时期（前475—前221年）“七雄”中除秦以外的齐、楚、燕、赵、韩、魏六国灭亡的原因在于“赂秦”，从而得出必须团结抗敌的历史教训，借题发挥，以古讽今，以批评北宋朝廷屈辱求和的外交路线。学习本课，要学习并掌握基本的文言知识。如：通假字、古今异义、一词多义、词类活用和特殊句式等。另外，还要温习并从文中找出议论文三要素，即论点、论据、论证。如：作者在论证的过程中，运用了对比、类比推理、比喻论证等方法。Ⅲ.课前预习：（一）字词读音1．给下列加点的字注音。（1）赂秦（）（2）与赢（）（3）暴霜露（）（4）洎（）（5）下咽（）（6）日削月割（）（二）文学常识2．苏洵，字明允，眉州眉山人，散文家。与其子、以文学著称于世，世称“”，并被列入“”。（三）文言知识归纳3．写出下列各句中的通假字及本字。（1）暴霜露通（2）暴秦之欲无厌 通（3）为国者无使为积威之所劫哉通（4）当与秦相较，或未易量通4．解释下列加点词语的古义和今义。（1）六国互丧，率赂秦耶古义今义（2）较秦之所得与战胜而得者，其实百倍古义今义（3）思厥先祖父古义今义（4）可谓智力孤危古义今义（5）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣古义今义5．解释下列多义字词。
非兵不利（）兵斯用兵之效也（）而秦兵又至矣（）故从六国破亡之故事（）故不战而强弱胜负已判矣（）得此言得之（）诚不得已（）较秦之所得（）亡诸侯之所亡与战败而亡者（）是故燕虽小国而后亡（）暴暴秦之欲无厌（）暴霜露（）终终继五国迁灭（）惜其用武而不终也（）为国者无使为积威之所劫哉()为以荆卿为计（）邯郸为郡（）始燕赵之君，始有远谋（）始速祸焉（）向向使三国各爱其地（）并力西向（）6．解释下列词类活用现象。（1）日削月割，以趋于亡（）（2）以事秦之心礼天下之奇才（）（3）不能独完（）（4）小则获邑，大则得诚（）（5）秦以攻取之外（）（6）李牧连却之（）跟踪训练一、基础训练1．下列词语中加点字的读音，正确的一项是（）A.抱薪（xīn）与嬴（yǔ）胜负之数（shǔ）B.谗诛（chán）率赂秦（shuài）燕赵之君（yàn）C.草芥（jiè）为国者（wèi）革灭殆尽（dài）D.邯郸（hán）谋臣（móu）或未易量（liàng）2．下列句中加点词解释有误的一项是（）A.后秦击赵者再（两次），李牧连却之B.故不战而强弱胜负已判（分开）矣C.独夫之心，日益骄固（顽固）D.至丹以荆卿为计，始速（招致）祸焉3．下列各句中加点的词古今意义相同的一项是（）A.至于颠覆，理固宜然B.较秦之所得与战胜而得者，其实百倍C.且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危D.苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣4．下列句子节奏划分不正确的一项是()
A．故/不战/而/强弱胜负/已判/矣B．为国者/无/使为/积威之所劫哉！C．而/犹有/可以/不赂而胜之/之势D．则/吾恐/秦人/食之/不得下咽5.下面每项中有两个句子，都有音形完全相同的加点字，意义完全相同的一组是（）①暴秦之欲无厌学而不厌②始速祸焉不速之客③不爱珍器重宝向使三国各爱其地④革灭殆尽知己知彼，百战不殆⑤或曰：六国互丧或未易量⑥却匈奴七百余里李牧连却之A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑥D.③④⑤二、课内语段阅读阅读下文，完成6～10题。①齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？②与嬴而不助五国也。③五国既丧，齐亦不免矣。④燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。⑤是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。⑥至丹以荆卿为计，始速祸焉。⑦赵尝五战于秦，二败而三胜。⑧后秦击赵者再，李牧连却之。⑨洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。⑩且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣；以事秦之心，礼天下之奇才；并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！6．对下列句子中加点词的解释，错误的一项是()A．齐人未尝赂秦，终继五国迁灭迁灭：灭亡B．与赢而不助五国也与赢：亲附秦国C．燕赵之君，始有远略远略：长远的谋略D．当与秦相较，或未易量当：应当7．比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是()①五国既丧，齐亦不免矣②秦、晋围郑，郑既知亡矣③向使三国各爱其地，齐人勿附于秦④赵尝五战于秦，二败而三胜A．①与②相同，③与④不同B．①与②相同，③与④相同C．①与②不同，③与④不同D．①与②不同，③与④相同8．对这段文字层次划分，正确的一项是()A．①②/③④/⑤⑥⑦⑧⑨⑩/B．①②③/④⑤⑥⑦⑧⑨⑩/C．①②/③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩/
D．①②③/④⑤⑥⑦⑧⑨⑩/9．下列说法，不符合原文意思的一项是()A．齐国灭亡的原因是“与嬴而不助五国”。“五国既丧，齐亦不免矣”照应开头“不赂者以赂者丧”这句话。B．作者对燕、赵两国，有赞扬，有批评。赞扬“能守其土，义不赂秦”；批评燕用刺客计，批评赵错杀良将。C．作者批评的燕赵失误的计策并不是其破灭的真正原因。从根本上说，其原因是“燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危”。D．“呜呼”和“悲夫”二语在这段话各领出一层意思。“呜呼”，惜其有良策而不用；“悲夫”，哀其结果之惨。10．翻译下列句子：(1)至丹以荆卿为计，始速祸焉。译文：_______________________________________________________________________(2)向使三国各爱其地，……则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。译文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________链接高考（xx年天津市北部四区高考模拟试题）阅读下面一篇文言文，完成1～4题。留侯论（宋）苏轼古人所谓豪杰之士，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。夫子房受书于圯上之老人也，其事甚怪；然亦安知其非秦之世，有隐君子者，出而试之？观其所见微见其意者，皆圣贤相与警戒之义；而世不察，以为鬼物，亦已过矣。且其意不在书。当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士，其平居无罪夷灭者。不可胜数。虽有赍、育、无所获施。夫持法太急者，其锋不可犯，而其势未可乘。子房不忍忿忿之心，以匹夫之力而逞于一击之间；当此之时，子房之不死者，其韶关不能容发，盖亦危矣。千金之子，不死于盗贼，何哉？其身之可爱，而盗贼之不足以死也。子房以盖世之材，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死，此圯上老人之所为深惜者也。是故倨傲鲜腆而深折之，彼其能有所忍也，然后可以就大事。故曰：“孺子可教也。”楚庄王伐郑，郑伯肉袒牵羊以逆，庄王曰：“其主能下人，必能信用其民矣。”遂舍之。勾践之困于会稽，而归臣妾于吴者，三年而不倦。且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也。夫老人者，以为子房才有余，而忧其度量之不足，故深折其少年刚锐之气，使之忍小忿而就大谋。何则？非有生平之素，卒然相遇于草野之间，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。
观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而巳矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其敝，此子房教之也。当淮阴破齐而欲自主，离祖发怒，见于词色。由此观之，犹有刚强不能忍之气，非子房其谁全之？太史公疑子房以为魁梧有奇伟，而其状貌乃如妇人女子，不称其志气。呜呼！此其所以为子房欤！（选自岳麓出版社1988年版《古文观止》卷之十）1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义见：表现C．楚庄王伐郑，郑伯肉祖牵羊以逆逆：抵抗D．而其状貌乃如妇人女子，不称其志气称：相称2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）此其所挟持者甚大，而其志甚远也举世混浊，何不随其流而扬其波A．其平居无罪夷灭者，不可胜数臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也B．卒然相遇于草野之间，而命以仆妾之役故王之不王，非挟太山以超北海之类也C．彼其能有所忍也，然后可以就大事与尔三矢，尔其无忘乃父之志！D．3．下边各项中，能够直接说明留侯张良的“大勇者”本色的一项是（）A．卒然临之而不惊，无故加之而不怒B．卒兢相遇于草野之问，而命以仆妾之役，油然而不怪者C．不忍忿忿之心，以匹夫之力而逞于一击之间D．其状貌乃如妇女子，不称其志气4．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（）A．这篇应制科考试而作的策论，开头泛论“古之所谓豪杰之士”，指出他们因能忍与不能忍，有了匹夫之勇与天下大勇之分，从而立定了全文骨架，并造就了一股磅礴文气。B．对张良“圯上受书”之说，作者大胆“翻案”；一是除去“圯上老人”一身神奇诡异之气，二是指出老人“其意不在书”，而在折其刚锐之气，使张良能忍小忿而就大谋。C．张良一生可写可论者甚多，作者只选取圯上受书和辅佐高祖两桩，前者说明张良之“忍”的难能可贵，后者强调张良之“忍”的巨大作用，选材紧扣题旨，行文不枝不蔓。D．“翻安”文章容易矫枉过正。年青苏轼为强调“忍”的重要，将“忍”说成张良建功立业的根本原因，甚至将刘项成败的原因归结为“忍”与“不能忍”的个人气质，显然有片面性。能力提升阅读贾谊的《过秦论》，完成1～4题。过秦论贾谊
孝公既没，惠文、武、昭蒙故业因遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器、重宝、肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离横，兼韩、魏、燕、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王谬、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关而延敌，九国之师逡巡遁逃而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约解，争割地以赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血飘橹。因利乘便，宰割天下，分裂河山。强国请服，弱国入朝。施及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲朴以鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡。百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，燔百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪俊，收天下之兵聚之咸阳，销锋鍉，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城、临不测之溪以为固。良将劲驽，守要害之处；信臣精卒，陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。始皇既没，余威震于殊俗。然而，陈涉，瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；材能不及中庸，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富。蹑足行伍之间，倔起阡陌之中，率罢弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集而响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起，而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，肴函之固，自若也；陈涉之位，不尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄、耰、棘矜，不銛于钩、戟、长铩也；谪戌之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及曩时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国，与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，招八州而朝同列，百有余年矣。然后以六合为家，肴函为宫。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施，而攻守之势异也！1．下列加点词语的解释，完全正确的一项是（） A．蒙故业，因遗策（前代的策略） 因利乘便（因为） B．合从缔交相与为一（一体） 奋六世之余烈（余威） C．追亡逐北（溃败的军队） 斩木为兵揭竿为旗（揭开） D．将数百之众（率领） 关中之固金城千里（坚固的城）2．以下各项中加点的词解释有误的一项是（） A．因遗策（由于） 膏腴之地（肥沃） B．亡矢遗镞（损失） 秦有余力而制其弊（困乏，疲惫） C．瓮牖绳枢（窗户） 据崤函之固（险固的地势） D．履至尊（登上） 以致天下之士（招纳）3．下列句中“而”的用法与其他三句不同的一项是（） A．序八州而朝同列 B．素无亡失遗镞之费，而天下诸侯已困矣 C．山东豪俊遂并起而亡秦族矣 D．信臣精卒，陈利兵而谁何4．下列句中“之”的意义同其他三句不同的一项是（） A．享国之日浅，国家无事 B．北收要害之郡 C．商君佐之，内立法度，务耕织 D．行军用兵之道，非及向时之士也 达标检测一、基础知识1．下列句中“于”的用法与“其势弱于秦”的“于”用法相同的一项是（）A．齐人勿附于秦B．至于颠覆，理固宜然
C．吾祖死于是D．师不必贤于弟子2．下列句中加点的“以”字，与其他三项不相同的是（）A.举以予人，如弃草芥B.至丹以荆卿为计C.以地侍秦，犹抱薪救火D.以赂秦之地封天下之谋臣3.选出加点字“而”不表转折的一项（）A.有如此之势，而为秦人积威之所劫B.战败而亡，诚不得已C.故不战而强弱胜负已判矣D.苟以天下之大，而从六国破亡之故事4.下列句中加点字的活用类型与例句相同的一项是()例句：以事秦之心礼天下之奇才A．盖失强援，不能独完B．后秦击赵者再，李牧连却之C．能守其土，义不赂秦D．日削月割，以趋于亡5．下列对文言文句式判断正确的一项是()①赂秦而力亏，破灭之道也②举以予人，如弃草芥③赵尝五战于秦④洎牧以谗诛⑤齐人勿附于秦⑥为国者无使为积威之所劫哉！A．①②相同，③④相同B.③④不同，⑤⑥相同C．③④相同，⑤⑥不同D.①②不同，④⑥相同二、课外语段阅读阅读下面文言文，完成6～14题。（一）六国论苏辙尝读六国世家，窃怪天下之诸侯以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦，秦人之不敢逾韩、魏以窥齐楚燕赵之国，而齐楚燕赵之国因得以自完于其间矣。以四方无事之国，佐当寇之韩、魏、使韩、魏无东顾之忧，而为天下而身以当秦兵。以两国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫万穷，彼秦者将何为哉？不知出此而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠杀；秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉！（二）六国论李桢以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，东诸侯六国也，未有能愈于秦国也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也，兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅形便利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也，惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。6．下列句中加点词的解释有误的一项是（）A．窃怪天下之诸侯窃：私下B．盖未尝不咎其当时之士咎：责怪
C．故莫如厚韩亲魏以摈秦摈：排斥D．强食而弱肉者，视秦无异也视：对待7．选出对下列句中加点词意义和用法判断正确的一项是（）①发愤西向，以攻山西千里之秦②背盟败约，以自相屠杀③秦兵未出，而天下诸侯已自困矣④向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉A．两个“以”字相同，两个“而”字不同B．两个“以”字不同，两个“而”字也不同C．两个“以”字相同，两个“而”字也相同D．两个“以”字不同，两个“而”字相同8．下列加点词语现代汉语用法相同的一组是（）①以攻山西千里之秦②以为必有自安之计③因得以自完于其间矣④而为天下出身以为秦兵⑤若此可以应付无穷⑥兵连祸结，曾无虚岁A．①③⑤B．②④C．②③⑥D．②③9．选出下列句中加点词活用方式不同于其它的一项（）A．故莫如厚韩亲魏以摈秦B．是以卒自弱，而取夷灭C．未可专以罪秦也D．而齐楚燕赵之国因得以自完于其间矣10．翻译文中画线的句子。（1）以为必有可以自安之计。。（2）以两国委秦，而四国休息于内。。（3）惟其终不克为秦之所为。。错题究因
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