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★精品文档★阿房宫赋练习试题（一）作者杜牧（803—852），字牧之，唐京兆万年（现在陕西西安）人。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他“杜樊川”。杜牧历任左补阙、膳部、比部员外郎，官至中书舍人。杜牧诗歌创作成就最大，在晚唐诗坛独树一帜。人们将他和杜甫比，因而称他为“小杜”；他的诗作和李商隐齐名，他俩又被称为“小李杜”。本文写于唐敬宗宝历元年（825年），这时的唐王朝已是大厦将倾，摇摇欲坠。唐敬宗李湛年少即位，好游猎，务声色，大兴土木，不理朝政。杜牧在《上知己文章启》一文中说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”赋：是古文中介于韵文之间的一种特殊文体。它是由《诗经》、《楚辞》发展起来，《诗经》是“赋”的远源，《楚辞》是“赋”的近源。到汉代就形成了一种特定的文学体裁，它的特点是：“铺采摛文，体物写志也”（《文心雕龙?诠赋》。它铺陈文采，描写事物，以抒写情志，重视辞藻和押韵，以铺陈、对比、对偶、夸张等传统技法为主，文章显得整齐和谐，清新流畅而又具有磅礴的气势。唐宋古文化运动兴起，一些文人用古文的方法写赋，使之由骈俪趋向散文化，称为“文赋”以区别于六朝的“骈赋”以及唐代用来科举考试的“律赋”。杜牧的《阿房宫赋》被2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12
★精品文档★视为初期文赋的典范之作。这是一篇借古讽今的赋体散文。作者通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警报，表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。西汉的扬雄提出了“诗人之赋丽以则，辞人之赋丽以淫”的著名论断。扬雄认为赋的共同特点是词彩华丽，而在内容上却有着“则”与“淫”的区别。他把片面追求形式的赋称为“辞人之赋”，其特点是雕绘铺陈的泛滥（淫）；把注重社会内容、有讽谏意义的赋称为“诗人之赋”，其特点是符合儒家的诗教原则。如果按照这个标准来衡量，杜牧这篇赋是典型的“诗人之赋”，它在“丽”的同时，也体现了“则”的精神。杜牧这篇《阿房宫赋》之所以能流传千古，正在于它的思想性和艺术性的完美结合。（二）内容分析第1段，写阿房宫的雄伟壮观。开篇先用四个三字短句领起，章节紧凑，气势不凡，达到了先声夺人的效果。这十二个字，既写出了秦始皇一统天下的豪迈气概，也写出了阿房宫兴建营造的非同凡响。接下来从全景到本体构筑，写阿房宫的雄伟壮观。“覆压三百余里，隔离天日”，勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势，给人一个总体的印象。“骊山北构而西折”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12
★精品文档★四句，写阿房宫是依着山势、就着水流而修建的，仍然实出了它利用自然、巧夺天工的气派。以下由写渭水和樊川的“流入宫墙”，自然地过渡到写阿房宫的建筑特点。其中实写了楼阁、廊檐，描绘得细致入微；虚写了长桥、复道，想象得神奇瑰丽。然后用夸张和衬托的手法，借写歌舞的冷暖，描述阿房宫“一日之内，一宫之间，而气候不齐”的怪现象，陪衬出它的宏大宽广。第2段，写阿房宫里的美人和珍宝，揭露秦朝统治者奢侈的生活，为下文的议论设伏。先写“纪嫔媵嫱”的由来，说明是“六王毕，四海一”的结果，照应篇首。作者一连用了“明星荧荧，开妆镜也”等六组排比句式，写宫人梳妆打扮、“缦立远视，而望幸焉”的凄惨生活。镜如明星，鬟如绿云，“弃脂”涨渭水，焚椒兰成烟雾……这些生动的描写，既表现了宫女命运的悲惨，也揭示了秦始皇生活的骄奢淫逸。“燕赵之收藏”以下，由写人的被欺辱转而写物的被践踏。在这里，原来六国珍藏的玉石金鼎，像土块、铁锅一样堆弃着，“秦人视之，亦不甚惜”。第3段，由描写转为议论，显示出作这篇赋文的本意。先以“嗟乎”发为感叹，对比人心事理，指出“秦爱纷奢，人亦念其家”，进而质问道：“奈何取之尽锱、铢，用之如泥沙？”接着，用了六组“使……多于……”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12
★精品文档★的比喻句排比，尽情地揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难。经过重重铺垫，笔锋一转，让“不敢言而敢怒”的“天下之人”同“日益骄固”的统治者进行较量，结果阿房宫成了一片焦土。第4段，总结六国和秦灭亡的历史教训，向当世统治者发出警告。作者连续慨叹，情不能禁。“呜呼”之后提出论点，阐明兴亡自取的道理；“嗟夫”以下申述论据，指出爱民与长治久安的息息相关。最后，用“后人”的委婉称谓，提醒唐统治者不要重蹈亡秦的覆辙，意味深长。（三）写作特点1.想象、比喻与夸张阿房宫毁于战火，其形制如何，无人能够说清，这给作者留下了驰骋想象的空间。可以说，杜牧在这篇赋中艺术地再造了阿房宫。无论是对楼阁廊檐的工笔细刻，还是对长桥复道的泼墨挥洒，都是出自想象。这些奇特的想象不但不给人以造作之感，反而能带动人沿着他开辟的路径走下去，在头脑中活现当年这座宫殿的盛况。这种效果的取得，和本文运用生动的比喻、大胆的夸张有直接关系。如“使负栋之柱，多于南亩之农夫”一段出于想象，既是比喻，也是夸张，具有很强的艺术感染力。2.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12
★精品文档★描写、铺排与议论从整体结构来看，本文前两段以描写为主，后两段以议论为主。前面的描写是为后面的议论作铺垫的。但是，无论描写还是议论，都大量采用了铺排的手法，叙事言情，极尽其致，造成了夺人的气势，令人耳目一新3.骈句散行，错落有致本文发挥了骈文的某些长处，如铺排、对偶、押韵等，但也大量使用单句散行，增强表现力。如，在用了“五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，勾心斗角”六个四字句后，接以“盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落”一个散行的长句。这样，句子整散结合，长短不拘，节奏鲜明，更富于表现力。（答题时间：40分钟）一.基础练习：1.下列加点实词含义相同的一组是（）A.六王毕，四海一一旦不能有，输来其间B.秦爱纷奢，人亦念其家不爱珍器重宝肥饶之地C.奈何取之尽锱、铢不稼不穑，胡取禾三百囷兮D.山东豪俊遂并起而亡秦族矣族秦者秦也，非天下也2.下列加点虚词含义和用法相同的一组是（）A.盘盘焉，囷囷焉缦立远视，而望幸焉B.骊山北构而西折谁得而族灭也C.独夫之心日益骄固2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12
★精品文档★嗟夫，使六国各爱其人D.多于九土之城郭青取之于蓝而青于蓝3.下列加点词语含义与现在相同的一组是（）①各抱地势，钩心斗角②一日之内，一宫之间，而气候不齐③一旦不能有输来其间④燕赵之收藏，韩魏之经营⑤独夫之心日益骄固⑥用之如泥沙⑦楚人一炬，可怜焦土⑧多于市人之言语A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.③⑤⑥⑧D.②③⑥⑦4.选择正确的义项（1）一①六王毕，四海一（）②楚人一炬，可怜焦土（）③黄鹤一去不复返（）④而或长烟一空，皓月千里（）⑤上食埃土，下饮黄泉，用心一也（）A.一旦B.专一C.统一D.数词E.全部，都（2）焉①盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡（）②或师焉，或否焉（）③且焉置土石（）④积土成山，风雨兴焉（）⑤焉用亡郑以陪邻（2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12
★精品文档★）A.助词无义B.兼词“于之”C.什么D.哪里E.……的样子5.加点词语与现代汉语相同的一项是（）A.各抱地势，钩心斗角B.独夫之心，日益骄固C.一日之内，一宫之间，而气候不齐D.韩魏之经营，齐楚之精英6.译文不正确的一项是（）A.王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦——王子皇孙，辞别（六国的）楼阁宫殿，被撵到秦国B.明星荧荧，开妆镜也——（光如）明星闪亮，是（宫人）打开梳妆的镜子C.一肌一容，尽态极研——任何一部分肌肤，任何一种姿容，都娇媚极了D.金块珠砾——把黄金看作土块，把珍珠看作石子二.阅读下段文字，回答有关问题：六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12
★精品文档★高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。7.本段文字用了哪几种修辞手法?答：、、8.本段文字从哪些角度来描写了阿房宫的特点?答：9.对本段文字的解说不正确的一项是（）A.本段文字突出了阿房宫的雄伟壮观。B.长桥卧波，未云何龙是指长桥卧在水上，没有云怎么(出现)了龙?形容长桥似龙。C.“歌台暖响，春光融融”是指在春光明媚的时候，人们在阿房宫唱歌，就像春光那样融和。D.“舞殿冷袖，风雨凄凄”是指人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，如同风雨交加那样寒冷。三.阅读下文完成10—13题：嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12
★精品文档★呜呼!灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。10.下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是（）①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱多于南亩之农夫②后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也A.①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。B.①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。C.①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。D.①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。11.文中对以下词语的理解正确的一项是（）①锱铢：极言贵重的东西；②南亩：泛指农田③九土：即九州，指全国；④呕哑：难听的音乐⑤独夫：孤单的人；⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者⑦楚人：指刘邦；⑧焦土：指阿房宫被烧毁A.①④⑤⑦B.②③⑥⑧C.①③⑤⑧D.②④⑥⑦2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12
★精品文档★12.根据文意“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也”句中四处“后人”之所指是（）A.①②相同，都指秦以后的人；③是指当时的唐人（如杜牧）；④是指秦人；B.①②④相同，都是指唐人；④是指唐以后的人；C.①③相同，都是指秦以后的人，②④相同，都是指唐以后的人；D.①④相同，都是指唐人（如杜牧），②③相同，都是指秦以后的人。13.对上述两段文字分析不正确的一项是（）A.第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。B.第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。C.对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。D.第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。四.阅读下面一首诗，完成14—15题：过骊山作杜牧2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12
★精品文档★始皇东游出周鼎，刘项纵观皆引颈。削平天下实辛勤，却为道旁穷百姓。黔首不愚尔益愚，千里函关囚独夫。牧童火入九泉底，烧作灰时犹未枯。14.请分别从贾谊的《过秦论》和杜牧的《阿房宫赋》中找出与划线句内容相一致的句子：①________________________________________。②_______________________________________。15.简要概括分析本诗的主旨和立意：一.1.C2.D3.C4.（1）CDAEB（2）EADBC5.B6.A二.7.对偶、比喻、夸张8.来由、面积范围、自然条件、本体构筑9.C三.10.B11.B12.B13.C14.①于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；②独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函古举，楚人一炬，可怜焦土。15.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12
★精品文档★借古讽今，讽喻当政者不要胡作非为，以免引起人民的起义，反抗。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12
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