资料简介
课题16、要下雨了教1、认识“坡”、“割”等12个生字,会写“吗”、“吧”等6个字。学2、正确、流利、有感情的朗读课文,能背诵自己目喜欢的段落。标3、在散文诗中,感受充满童趣的夏天。教学重点识字、写字。教学难点有感情的朗读课文,背诵课文。教学用具生字卡片、挂图教学课时2课时教学过程修改第一课时一、谈话激趣1、你知道出现哪些现象,就预示着要下雨了?2、你知道好天气的征兆有哪些吗?二、读课文,了解课文大意。三、再读课文,小组合作学习生字。1、教师巡视指导小组合作学习方法;2、教师全班抽读检查生字掌握情况。三、朗读课文。1、教师范读;2、逐段引读;3、总结疑难问题,回家思考,下节课交流。第二课时一、复习1
二、再文,解决疑,背。1、相机提示;2、用“⋯⋯正⋯⋯呢”;3、指背,可先看,再背。三、写字指1、范写;2、偏旁指3重点指“虫”的写法,及和做偏旁的区;4、巡、个指;5、展示写得真、正确,美的作板教学反思2
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