资料简介
课题16、要下雨了教1、认识“坡”、“割”等12个生字，会写“吗”、“吧”等6个字。学2、正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵自己目喜欢的段落。标3、在散文诗中，感受充满童趣的夏天。教学重点识字、写字。教学难点有感情的朗读课文，背诵课文。教学用具生字卡片、挂图教学课时2课时教学过程修改第一课时一、谈话激趣1、你知道出现哪些现象，就预示着要下雨了？2、你知道好天气的征兆有哪些吗？二、读课文，了解课文大意。三、再读课文，小组合作学习生字。1、教师巡视指导小组合作学习方法；2、教师全班抽读检查生字掌握情况。三、朗读课文。1、教师范读；2、逐段引读；3、总结疑难问题，回家思考，下节课交流。第二课时一、复习1
二、再文，解决疑，背。1、相机提示；2、用“⋯⋯正⋯⋯呢”；3、指背，可先看，再背。三、写字指1、范写；2、偏旁指3重点指“虫”的写法，及和做偏旁的区；4、巡、个指；5、展示写得真、正确，美的作板教学反思2
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