资料简介
一年级下册古诗二首第一页，共43页。
新课导入“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。”夏天在孩子们眼里总是那么令人向往。游泳、打水仗、偷采莲蓬……那小池中汩（ɡǔ）汩流淌的泉水多么清凉，立在荷叶上的蜻蜓多么可爱……让我们(wǒmen)走进古诗，感受夏日荷塘的无限情趣。第二页，共43页。
游泳打水仗第三页，共43页。
采莲蓬(liánpeng)第四页，共43页。
我会写字词学习首shǒushǒushì首饰shǒuxiān首先造句(zàojù)：妈妈(māmā)新买的首饰十分耀眼夺目。笔顺(bǐshùn)：第五页，共43页。
采cǎicǎizhāi采摘cǎijí采集造句(zàojù)：星期天，我去果园(guǒyuán)里采摘了一些水果。笔顺(bǐshùn)：第六页，共43页。
无wúwúbiānwújì无边无际wúshēnɡ无声造句(zàojù)：放眼望去，远处是无边无际(wúbiānwújì)的沙漠。笔顺(bǐshùn)：第七页，共43页。
树shùshùyè树叶shùmù树木造句(zàojù)：老师说得对，世界上没有(méiyǒu)两片完全相同的树叶。笔顺(bǐshùn)：第八页，共43页。
爱àiàibúshìshǒu爱不释手àihào爱好造句(zàojù)：小波接过爸爸送的《安徒生童话(tónghuà)》，爱不释手。笔顺(bǐshùn)：第九页，共43页。
尖jiānjiānlì尖利dāojiān刀尖造句(zàojù)：这把剪刀很尖利，使用(shǐyòng)起来要小心。笔顺(bǐshùn)：第十页，共43页。
角jiǎojiǎoluò角落lùjiǎo鹿角造句(zàojù)：院子(yuànzi)的一个角落长着一棵桃树。笔顺(bǐshùn)：第十一页，共43页。
首采无树爱尖角第十二页，共43页。
我会认踪zōnɡ踪迹(zōngjì)迹jì痕迹(hénjì)第十三页，共43页。
浮fú漂浮(piāofú)萍pínɡ浮萍(fúpínɡ)第十四页，共43页。
泉quán喷泉(pēnquán)流liú流水(liúshuǐ)第十五页，共43页。
柔róu柔软(róuruǎn)荷hé荷花(héhuā)第十六页，共43页。
露lù露珠(lùzhū)第十七页，共43页。
多音字角jiǎo（角度(jiǎodù)）jué（角色(juésè)）第十八页，共43页。
整体感知池上［唐］白居易chíshànɡtánɡbáijūyì小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。xiǎowáchēnɡxiǎotǐnɡtōucǎibáiliánhuíbùjiěcánɡzōnɡjìfúpínɡyídàokāi第十九页，共43页。
小池［宋］杨万里xiǎochísònɡyánɡwànlǐ泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。quányǎnwúshēnɡxīxìliúshùyīnzhàoshuǐàiqínɡróuxiǎohécáilùjiānjiānjiǎozǎoyǒuqīnɡtínɡlìshànɡtóu第二十页，共43页。
池上[唐]白居易第二十一页，共43页。
作者简介作家名片：白居易（772—846），字乐天，号香山居士，下邽（ɡuī）（今陕西渭南）人。贞元进士，历任左拾遗、江州司马、苏州刺史、刑部(xínɡbù)尚书等职。唐朝伟大的现实主义诗人，有“诗魔”之称。主要作品：《暮江吟》《钱塘湖春行》《赋得古原草送别》等。第二十二页，共43页。
知识备查白莲白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润，微甘而鲜的风味，既可做糕点配料，也可拌银耳、薏米，加冰糖(bīngtáng)，清炖成色白味甘的莲子汤。第二十三页，共43页。
浮萍叶子扁平，倒卵状椭圆形或近圆形，两面绿色，果实近陀螺状，种子有深纵脉纹。花期6-7月。是常见的水面浮生植物。全草可作猪和家禽(jiāqín)的饲料。第二十四页，共43页。
课文解读小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍(fúpínɡ)一道开。不懂得(dǒngde)。解：知道、懂得(dǒngde)。行动(xíngdòng)所留的痕迹。一年生草本植物，浮在水面。池上［唐］白居易第二十五页，共43页。
诗意：一个小娃撑着轻便的小船，偷偷采了白莲急着回来。(回来的时候，)他却不懂掩盖自己的踪迹(zōngjì)，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。第二十六页，共43页。
小娃(xiǎowá)撑小艇，偷采白莲回。动作描写(miáoxiě)：作者通过对“撑”“偷采”这两个动作的描写(miáoxiě)，写出了孩子的调皮可爱。这两句从正面描写(miáoxiě)小娃偷采白莲的情景，细腻传神，颇有趣味。撑采第二十七页，共43页。
这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。小主人公天真幼稚、活泼淘气的可爱(kěài)形象，栩栩如生，跃然纸上。表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。阅读古诗，思考：这首诗写了什么内容？表达(biǎodá)了作者怎样的情感？第二十八页，共43页。
结构梳理池上天真无邪淳朴(chúnpǔ)可爱偷采而归小娃撑小艇(xiǎotǐnɡ)偷采白莲回不解藏踪迹(zōngjì)浮萍一道开暴露行迹第二十九页，共43页。
主旨概括《池上》描绘(miáohuì)的是小娃偷采白莲的情景，表达了作者对乡村孩子的喜爱，对农村生活的向往。第三十页，共43页。
小池[宋]杨万里第三十一页，共43页。
作者简介作家名片：杨万里（1127—1206），南宋诗人，一生作诗二万多首。字廷秀，吉水（今属江西）人。与范成大、尤袤（mào）、陆游并称为“南宋四大家(dàjiā)”。他的诗歌自成一家，在当时称为“杨诚斋体”。主要作品：《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。第三十二页，共43页。
课文解读小池［宋］杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓(qīngtíng)立上头。流出泉水(quánshuǐ)的小洞或裂缝。爱惜(àixī)。晴天柔和的风光。站立。第三十三页，共43页。
诗意：泉水从泉眼中细细地流淌出来，好像泉眼爱惜它，舍不得它流走似的；岸边的绿树把阴影(yīnyǐng)映洒在水面上，似乎是喜爱那一池晴和柔美的碧波。新长出的荷叶还卷着，刚刚在水面上露出尖尖小角，早就有蜻蜓轻盈地立在上面，不愿飞走。第三十四页，共43页。
泉眼无声惜细流(xìliú)，树阴照水爱晴柔。运用了拟人的修辞手法，一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜(àixī)泉水，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，赋予了绿树以生命。这两句诗描写了泉眼、细流、树荫等景物。这两句诗运用了什么修辞手法，主要(zhǔyào)描写了什么？第三十五页，共43页。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓(qīngtíng)立上头。描写了蜻蜓(qīngtíng)和荷叶相依相偎的情景。这两句诗主要描写(miáoxiě)了什么？第三十六页，共43页。
结构梳理小池生动有趣生机勃勃(shēngjībóbó)池旁泉眼(quányǎn)——惜树荫——爱小荷——露蜻蜓(qīngtíng)——立池内联想所见第三十七页，共43页。
主旨概括《小池》写的是“小荷才露尖尖角”的情景，诗人通过对小池美丽(měilì)的景物的描写，表达了对自然景物的热爱之情。第三十八页，共43页。
拓展延伸晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里xiǎochūjìnɡcísìsònɡlínzǐfānɡsònɡyánɡwànlǐ毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。bìjìnɡxīhúliùyuèzhōnɡfēnɡɡuānɡbùyǔsìshítónɡjiētiānliányèwúqiónɡbìyìnɡrìhéhuābiéyànɡhónɡ第三十九页，共43页。
【译文】六月的西湖最美的时候，风光与其他时候大不相同，满湖的荷叶一直铺到水天相接的地方，碧绿一片，在阳光的照射下荷花(héhuā)更加红艳。第四十页，共43页。
课后作业1、有感情(gǎnqíng)地朗读课文。背诵课文。2、默写生字词。第四十一页，共43页。
课后习题(xítí)参考答案朗读课文。背诵课文。老师指导：《池上》描绘了小娃偷采莲的情景，充满了童心童趣，朗读时前两行要轻快、响亮，读出儿童的活泼、调皮。《小池》向我们展现了一幅美好(měihǎo)的“夏日荷塘图”，朗读时，前两行语调舒缓，后两句语调轻快。第四十二页，共43页。
读一读，记一记。泉水清泉荷花荷叶流水水流(shuǐliú)踪迹足迹老师指导(zhǐdǎo)：这些词语都是本文所学的生字组成的词，我们可以通过多种形式的朗读来记住它们。第四十三页，共43页。
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