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教材分析教学目标教法学法看做说画 折退出想忆练猜设计反思教学程序垂线。 看——设置悬疑,提示课题 比一比法国凯旋门意大利比萨斜塔中国长城 固定木条a,转动木条b,当b的位置变化时,a,b所成的角α也会发生变化。当角α为90°时,我们就说这两条直线互相垂直。做——动手操作,探索新知 两条线相交直线所成的四个角中有一个角是直角时,这两条直线互相垂直,它们的交点叫做垂足,其中的一条直线叫做另一条直线的垂线。如图:AB⊥CD或CD⊥AB,垂足为O,AB是CD的垂线(CD是AB的垂线)。C90°ABDCAADBOBCDO 举例说出日常生活中互相垂直的线条说——结合实例,巩固新知你能再举出其他例子吗? 日常生活中互相垂直的线条 日常生活中互相垂直的线条 日常生活中互相垂直的线条 日常生活中互相垂直的线条 1)用三角尺或量角器画已知直线ι的垂线,这样的垂线能画出几条;2)经过直线ι上的一点A画ι的垂线,这样的垂线能画出几条;3)经过直线ι外一点B画ι的垂线,这样的垂线能画出几条。画,折——多种方法,突出重点ι(1)(3)BιA(2)ι 画一条线段或射线的垂线,就是画它们所在直线的垂线。如图,请你过点P画出线段AB或射线AB的垂线。ABPABPABP 如图,在一张半透明的纸上画一条直线ι,在ι上任取一点P,在ι外任取一点α,折出过点P且与ι垂直的直线,这样的直线能折出几条?为什么?过点α呢?Pια 如图,在一张半透明的纸上画一条直线ι,在ι上任取一点P,在ι外任取一点α,折出过点P且与ι垂直的直线,这样的直线能折出几条?为什么?过点α呢?垂线的性质:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直Pια 根据图片,猜一汉字,并指出图中互相垂直的直线。猜——劳逸结合,激发兴趣谜底:休 生活中的问题·P 想——经验积累,突破难点在灌溉时,要把河流ι中的水引到农田P处,可以有多少种引法?在方格纸上画出来,如何挖渠能使渠道最短,为什么?垂线的性质:连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。   简单说成:垂线段最短。点到直线的距离:直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离。ιPA1A2A3A5A6ιPA43.8cm3.6cm3.3cm3.1cm3.5cm4.1cm 现在,你知道水渠怎么挖最短了吧?在图上画出来,如果图中的比例尺为1∶100000,水渠大约要挖多长?算一算OιP2.7×105÷102=2.7×103米2.7cm AB⊥CD,垂足为O忆——知识小结,形成习惯2)垂线的性质①过一点有且只有一条直线与已知直线垂直②垂线段最短3)点到直线的距离:直线外一点到这条直线的垂线段的长度1)CABDO90°ιPιPA2A1OA3P ①必做题:P93、5、6练——分层互促,落实新知②能力题如图,这是小明同学在体育课上跳远后留下的脚印,他的跳远成绩是多少(比例尺为1∶150)? 立定跳远中,体育老师是如何测量运动员的成绩的?体育老师实际上测量的是点到直线的距离起跳线落脚点小常识 查看更多

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