资料简介
装在套子里的人教案学习目标：1、了解19世纪末沙皇俄国的黑暗现实2、学习分析小说形象的能力重点和难点：1、认识沙皇的腐朽本质2、了解别里科夫的典型形象和时代的关系第一课时一、了解作家作品:契诃夫，19世纪末俄国伟大批判现实主义作家。情趣隽永、文笔犀利幽默讽刺大师、著名剧作家、短篇小说的巨匠。他与欧·亨利（美）、莫泊桑（法）并称世界三大短篇小说之王。契诃夫的早期作品多是短篇小说；后期转向戏剧创作。他的小说短小精悍，简练朴素，结构紧凑，情节生动，笔调幽默，语言明快，富于音乐节奏感，寓意深刻。他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。代表作有《变色龙》、《装在套子里的人》。前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词。后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。二、写作背景：《装在套子里的人》写于1898年。19世纪末，是俄国历史上反动统治特别黑暗的时期。当时，工人罢工和农民起义在全国风起云涌，即将来临的革命暴风雨使反动派惊恐不安。沙皇政府竭力妄图维持其摇摇欲坠的专制制度，反对任何自由的要求和革新的行为，加强反动统治，警察林立，密探出没，冤狱遍布国中，俄罗斯大地笼罩着恐怖、窒息的气氛。《装在套子里的人》真实地反映了当时的社会现实。三、解题：1881年，沙皇亚历山大二世被刺身亡，三世即位后加强恐怖统治，警察和暗探密布俄罗斯，大批革命者被流放，进步报刊被查封，政府对舆论的钳制日益加紧，告密之风日益盛行，许多要求自由的人惨死于政治迫害。在这种“禁锢得比罐头还严密”的专制制度下，人民群众敢怒不敢言，享受不到起码的民主权利。特殊的政治环境造就了特殊性格的人。别里科夫是被警察制度吓破了胆的满心恐怖的可怜虫形象，整天提心吊胆，怕出乱子，怕人告密，连一张漫画都把他吓得六神无主，唯恐“到头来弄得他奉命退休”。这个畸形典型从侧面暴露和讽刺了沙皇专制制度剥夺人民自由的罪恶。四、通读课文，整体感知划分文章的结构，并写出个部分的意思。先自学，后讨论。明确：小说可分为三部分。 第一部分：开头至“虽然也是苦事”。概括介绍了别里科夫的外表、生活习惯和思想行为等方面的套子。 第二部分：从“可是”至“从此再也没起过床”，集中写了别里科夫的“婚事”。按情节发展可以分为： 开端：“可是……”至“决定结婚了”：写别里科夫准备结婚。 发展：“但是……”至“回家去了”：写恋爱中的两件事——“漫画事件”和“骑车事件”。 高潮：“第二天他老是……”至“哈哈哈！”：写柯瓦连科与别里科夫的斗争。 结局：“这响亮而清脆……”至“从此再也没起过床”：写婚事失败。 第三部分：“过了一个月”至结尾：介绍别里科夫的死。
第二课时一、人物形象分析：套己1、别里科夫与别人不同的地方就是他什么都要有一个“套子”。外表的套子：雨鞋、雨伞、棉大衣、黑眼镜、羊毛衫等职业的套子：教古代语言，老是歌颂过去语言的套子：千万别闹出什么乱子思想的套子：只相信政府的告示和报纸上的文章生活的套子：卧室象箱子，睡觉蒙脑袋，不跟人并排走路2、从这些套子中可以看出别里科夫的什么性格？思想僵化，害怕变革，保守。3、别里科夫整天战战兢兢，惶恐不安，他怕的是什么？明确：他害怕的是不断涌现的新生事物，害怕新生事物违反了旧制度，旧秩序，会造成乱子。套人4、别里科夫除了自觉的将自己装在套子里外，还想把别人也装在套子里，他的表现是什么？开除学生、干涉别人、辖制整个中学乃至全城。5、这有表现了别里科夫的什么性格？摧残人性，扼杀新事物，新思想，反动。6、别里科夫是一个怎样的人？别里科夫是沙皇专制制度下的一个可悲有可憎的小人物，深受沙皇制度的毒害，他保守，害怕变革，他反动，禁锢和扼杀一切新思想，他自觉地维护着沙皇专职制度，是沙皇专制制度的忠实的卫道士。7、文章反映了一个什么样的主题？作品通过塑造这一形象，反映了十九世纪末俄国黑暗的社会现实，揭示了沙皇专制制度禁锢人的思想，摧残人的精神这一反动本质。
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