资料简介
项链
引入新课同学们，你们知道大海是什么样子吗？今天，我们脱下鞋子，光着脚丫，一同体验一下踩在松松软软的海滩上是怎样的一种感觉，一起去感受大海带给我们的快乐吧！
引入新课三幅图画的是什么地方？你从图上发现了什么？
我会认又蓝lán着zhe向xiàng挂guà金jīn贝bèi和hé娃wáyòuhuó活笑xiào
我会写白的又báideyòuhé和
我会写和hé（温和）hè（和诗）huò（和稀泥）hú（和牌）
我会读xuěbáilántiānxiàozhefāngxiàng蓝天雪白笑着方向又长又软彩色金色yòuchǎngyòuruǎncǎisèjīnsè
课文讲解要求：1.读准字音、读通句子。2.思考：大海有什么特点？自读课文第1自然段：大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
课文讲解大海是蓝色的，而且非常辽阔。“雪白雪白的浪花，哗哗地笑着”描写了什么？“哗哗地笑着”运用拟人的修辞手法，写出了浪花的调皮，原来在孩子眼中，它就是一群天真活泼的小伙伴。“雪白”是浪花的颜色，“哗哗”是浪花涌向沙滩的声音。大海有什么特点？
课文讲解要求：读准字音，读通句子。思考：在句中的动词下面画上横线，“金色的项链”指的是什么？自读课文第2自然段：小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
课文讲解“迎、捡、穿、挂”一系列动作描写，表现了小孩子捡贝壳的快乐。“金色的项链”指的是什么？“金色的项链”指的是。小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。小娃娃们印在沙滩上的脚印
课文讲解小娃娃做了什么事情那么快乐呢？小娃娃用海螺和贝壳穿成项链玩，快乐极了。
课文讲解大海也很快乐，小娃娃做了什么事情让大海也很快乐呢？小娃娃用快活的脚印穿成了金色的项链，挂在大海胸前。
课文讲解项链大海 蓝蓝的 彩色的项链 小娃娃—穿沙滩 黄黄的 撒下海螺和贝壳浪花 雪白雪白的 金色的项链 脚印—-印快乐
归纳总结本文写了孩子们用海螺和贝壳穿成彩色项链，挂在胸前。而他们印在沙滩上的脚印，则为大海戴上了金色的项链。课文充满童趣，表现了小朋友对大自然的喜爱之情。
拓展延伸大海睡了风儿不闹了， 浪儿不笑了， 深夜里 大海睡觉了。 她抱着明月， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
课堂小练根据课文内容填空课文以（）为线索，写了孩子们把（）和（）穿成项链，挂在胸前。孩子们在沙滩上留下快活的（），好像大海的（）。整篇课文充满了童趣与游戏的快乐。“项链”海螺贝壳脚印项链
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